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【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。

[制備材料] 1.5 g小蘇打(碳酸氫鈉)、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁粉、涼白開、500 mL飲

料瓶。

[制備流程]

（1）下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關問題，請選擇________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)進行

解答。

Ⅰ.步驟②中為什么要用涼白開制汽水________？

Ⅱ.步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出________？

（2）制汽水時，小蘇打與檸檬酸反應生成的氣體是____________。

【答案】Ⅰ(或Ⅱ)涼白開溫度低，氣體的溶解能力強(或旋緊瓶蓋后，產生的氣體出不去，使瓶內壓強增大，增大了氣體在水中的溶解能力)略二氧化碳

【解析】

（1）Ⅰ、氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，步驟②使用涼開水，溫度較低，可以增大二氧化碳氣體的溶解度；Ⅱ、步驟③旋緊瓶蓋后，瓶內的壓強增大，所以增大了二氧化碳的溶解度。

（2）小蘇打學名為碳酸氫鈉，其水溶液中含有HCO3－，檸檬酸中含有H+，故小蘇打與檸檬酸反應生成的氣體是二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗和科學探究離不開實驗裝置。

（1）制取氣體實驗時，首先要對發(fā)生的裝置進行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是______。

（2）收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質，裝置E所示的收集方法是____，被收集的氣體密度_______空氣密度（選填“>”，“<”，“=”）。

（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是______→______→______（填裝置編號）。

（4）下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應裝置中，虛線方框內裝置的作用有________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣（含有烴類、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源．治理方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器”．它的特點是使一氧化碳和一氧化氮反應生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，催化轉化器如圖所示：

（1）寫出一氧化碳和一氧化氮反應的文字表達式：________；

（2）控制城市空氣污染源的方法有________．

（3）分離液態(tài)空氣是根據(jù)不同的原理而將氮氣與氧氣進行分離的，它________（填“屬于”或“不屬于”）分解反應，該變化屬于________變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？

（猜想）____________。

（實驗驗證）

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣

實驗二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產生，木條復燃

____________

（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。

實驗三：

（實驗目的）探究_____________。

（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質量；

②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；

③對比反應前后CuO的質量。

（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。

（實驗目的）________________。

（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：

_______________。

（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？

假設：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對一個儲氣罐內存放的氣體進行探究，過程如下：收集滿兩瓶氣體，把帶火星的木條分別按如圖所示的甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且木條在甲中比在乙中燃燒更旺．根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是：

（1）該氣體具有的物理性質是________（寫一條）；

（2）該氣體具有的化學性質是________（寫一條）；

（3）該氣體可能是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料，某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3，還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下：

已知：SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請回答下列問題：

(1)“操作a”的名稱是______。

(2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH，其中鐵元素的化合價是______。

(3)MgCO3溶于稀硫酸的化學方程式為______。

(4)“溶液A”中加入H2O2溶液會生成Fe2(SO4)3，該反應的化學方程式為______。

(5)選用MgO調節(jié)pH使Fe3＋轉化為沉淀，而不選用NaOH的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】花青素(化學式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果，請回答下列問題：

（1）一個花青素分子中共有____________個原子；

（2）花青素分子中碳、氧元素的質量比為________________；

（3）花青素的相對分子質量為__________________；

（4）花青素中氧元素的質量分數(shù)為_________________。（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質在水中的溶解能力不同．

①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．

溫度（℃）

0

20

40

60

80

100

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCI

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

Ⅰ．上表中的兩種物質在40℃時，________的溶解度較大；請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù)________ 　（不要求計算）．

Ⅱ．請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法________ ．

Ⅲ.20℃時，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質量是________ g．

Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是________ ．

②用硫酸銅進行如圖所示的實驗，完成下列填空（用編號表示）．

所得三個溶液中：一定屬于飽和溶液的是________ ，溶液中溶劑質量的大小關系是________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結果．

（1）兩容器中分別盛有等質量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結論．但是另一位同學認為不能得出該結論，其理由是實驗中沒有控制________相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢．

（2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機物”的實驗時，用天平稱取剛挖出的土壤50克，并放在細密的鐵絲網上，用酒精燈加熱．一段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質量為45.2克，實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網流失，則說明土壤中含有的有機物質量為4.8克．某同學認為沒有用________做實驗，因此得不出有機物質量為4.8克的結論；

（3）在“證明植物進行呼吸”的實驗時，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內，蠟燭立刻熄滅．甲同學由此得出“塑料瓶內的O2減少了”，乙同學則由此得出“塑料瓶內的CO2增多了”，你認為________同學的結論更合理．

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