CO2是一種寶貴的碳氧資源.

(1)CO2氣體通常可用來制碳酸飲料或  ,固體CO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.

(2)CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為  ,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有  (填字母序號).

A.無色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液      C.pH試紙

(3)澄清石灰水可用于CO2氣體的檢驗(yàn),其化學(xué)方程式為   ;.NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質(zhì)與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應(yīng),但無實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為 

(4)如圖,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學(xué)方程式為  ,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.

②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為   ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 


【考點(diǎn)】二氧化碳的用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);溶液的酸堿性測定;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】性質(zhì)決定用途;化學(xué)知識生活化;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】(1)根據(jù)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析;根據(jù)固體的二氧化碳叫干冰進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變分析;根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇;

(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件以及質(zhì)量守恒定律進(jìn)行書寫即可;

(4)①根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析;

②根據(jù)氣壓越小水的沸點(diǎn)越低分析.

【解答】解:(1)CO2氣體通?捎脕碇铺妓犸嬃匣驕缁穑腆wCO2俗稱干冰,可做食品保鮮劑.

(2)一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH),因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,不能使酚酞試液變色,用pH試紙測定的pH<7,因此選擇BC;

(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;NaOH是一種易溶于水的堿,其水溶液的性質(zhì)與石灰水相似,也能與CO2發(fā)生反應(yīng),但無實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為:2 NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

(4)①二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;

②氫氧化鈉與錐形瓶A中的CO2氣體反應(yīng),生成碳酸鈉和水,使瓶中氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低,故接近沸騰的水會(huì)開始沸騰;

故答案為:(1)滅火;干冰;(2)1:1;BC;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;2 NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;(4)①H2O+CO2═H2CO3;②燒瓶中的水沸騰;氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低.

【點(diǎn)評】本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對于化學(xué)反應(yīng):4P+5O22P2O5,下列說法正確的是(     )

①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 ③反應(yīng)前后元素的種類不變

④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 ⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變.

A.①②⑥   B.②③④⑤ C.①②③④⑤   D.①③④⑤

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根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.                               

                      

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣,發(fā)生裝置是  (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是  .                                   

(2)用A裝置制備二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是  .儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”,其原因是  .向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  .                                          

             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


取70g某溫度下的氯化鉀飽和溶液,將其恒溫蒸發(fā)l0g水,析出4g氯化鉀固體,則剩余溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(     )

A.40%  B.28.6%    C.6.7% D.7.1%

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用適合的化學(xué)符號表示

①2個(gè)氫原子 

②5個(gè)硫離子 

③3個(gè)鈣離子 

④汞元素 

⑤氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)  

⑥n個(gè)銨根離子 

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下列變化屬于化學(xué)變化的是                

A.燈泡通電發(fā)光      B.鐵絲在氧氣中燃燒     C.濕衣晾干   D.食鹽水的蒸發(fā)

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據(jù)報(bào)道,2014年 10月14日上午,安徽省渦陽縣某學(xué)校23人被確診為亞硝酸鹽中毒。3克亞硝酸鈉(NaNO2)可置人于死地,根據(jù)其化學(xué)式可知,其中亞硝酸鈉中元素的化合價(jià)為

A.+5           B.+2         C.-3      D.+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:


(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序                   

(2)配置溶液圖③中,玻璃棒的作用是             

(3)稱量氯化鈉時(shí),若托盤天平操作如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖,則實(shí)際稱取的氯化鈉質(zhì)量為        g

(4)該實(shí)驗(yàn)原計(jì)劃需要水的體積為           ml

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.今有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請選擇合適的序號填空:                                         

①用于供給動(dòng)植物呼吸的是  ;                                 

②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是  ;                                     

③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是 ;                         

④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是  .           

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