8.后母戊鼎(原稱司母戊鼎),原器1939年3月在河南安陽出土,是商王祖庚或祖甲
為條祀其母戊所制,是商周時期青銅文化的代表作,現(xiàn)藏于中國國家博物館.后母戊鼎因鼎腹內(nèi)壁上鑄有“后母戊”三字得名,鼎呈長方形,口長ll2cm、口寬79.2cm,壁厚6cm,連耳高l33cm,重875kg.請回答下列有關(guān)問題.
(1)后母戊鼎是由青銅材料制成的,青銅材料的成分主耍為銅錫合金,上述做法用到青銅材料的優(yōu)點是C(填字母)
A.彈性好    B.熔點低    C.耐腐蝕
(2)金屬錫的冶煉是用錫石(主要成分SnO2)與木炭粉在高溫下反應(yīng)制成的,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO.反應(yīng)前錫元素的化合價為②+4
(3)若上述反應(yīng)是在電爐中進行的.則此過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能→內(nèi)能→化學(xué)能 (答全過程,用“→”表示轉(zhuǎn)化).
(4)初中教材中用青銅材料制成物品有AC.(多選)
A.馬蹄飛燕    B.5角硬幣    C.越王勾踐劍    D.外科手術(shù)刀.

分析 (1)根據(jù)合金的特點進行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物,利用質(zhì)量守恒定律可寫出化學(xué)方程式;根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答;
(3)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化進行分析;
(4)根據(jù)材料的分類進行分析.

解答 蛸:(1)后母戊鼎由青銅材料制成,主要利用了青銅耐腐蝕的特點;故填:C;
(2)錫石(主要成分SnO2)與木炭粉在高溫下反應(yīng)生成金屬錫和一氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO;根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氧元素的化合價為-2,設(shè)SnO2中Sn的化合價為x,則:x+(-2)×2=0,解得x=+4;
故填:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO;+4;
(3)若上述反應(yīng)是在電爐中進行的,則此過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能再次轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
故填:電能→內(nèi)能→化學(xué)能;
(4)初中教材中用青銅材料制成物品有馬蹄飛燕和越王勾踐劍;
故填:AC

點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖片展示的發(fā)電場景中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
火力發(fā)電
B.
風(fēng)力發(fā)電
C.
太陽能發(fā)電
D.
水力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在氫氧化鉀、二氧化碳、氫氣和汞中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是汞,由離子直接構(gòu)成的物質(zhì)是氫氧化鉀,與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,才能夠產(chǎn)生出離子的物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.健力寶生產(chǎn)的“魔水”馳名中外.“魔水”內(nèi)有一定量的二氧化碳氣體.打開瓶塞,會自動噴出.喝了“魔水”后常會打嗝.說明氣體在水中的溶解度與壓強、溫度有關(guān).以下關(guān)于氣體溶解度的說法正確的是(  )
A.壓強增大,氣體溶解度不變B.溫度升,氣體溶解度減小
C.壓強減小,氣體溶解度增大D.溫度降,氣體溶解度減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體,儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH (填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E(填字母序號),某同學(xué)將生成的氣體通入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)沒有出現(xiàn)渾濁,請將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡單的實驗進行驗證.
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝重有CD(填裝置序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.由如圖1模擬煉鐵的實驗裝置回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實驗過程中先要進行的是Ⅱ.(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳
(3)A中觀察到的現(xiàn)象紅色粉末變黑.
檢驗A中產(chǎn)物,用化學(xué)方程式表示Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(4)圖-1中尾氣處理的目的是防止造成空氣污染.
(5)工業(yè)煉鐵時并沒有直接通入一氧化碳,而是把鐵礦石與焦炭、石灰石一起加入高爐,主要反應(yīng)過程如圖2:
①在圖2框中填出有關(guān)反應(yīng)生成物的化學(xué)式
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識時進行了系列研究.
(1)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是C(選填序號).

(2)鐵生銹的主要過程為:Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$  Fe(OH)2   $\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$  Fe(OH)3  $\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過程為:Fe  $\stackrel{O_{2}、CO_{2}、H_{2}O}{→}$    FeCO3
(3)鐵銹組分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進行實驗.

【查閱資料】Fe2O3•xH2O失去水分子溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.溫度高于400℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
①裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、
純凈的CO氣體,洗氣瓶B中最好盛放C(選填序號).
A.濃硫酸           B.澄清的石灰水        C.氫氧化鈉溶液
②現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重2.2g.則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
(4)在鋼鐵廠的實驗室,同學(xué)們了解到隨著溫度的升高,氧化鐵在還原過程中能產(chǎn)生其他鐵的氧化物,并最終被還原成鐵.下圖是某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線.根據(jù)圖象分析,固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400℃~500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2

(5)同學(xué)們?nèi)×?0g某菱鐵礦樣品(主要成分為FeCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng)),磨成粉末,加入200g足量稀硫酸,充分反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為207.8g,計算該樣品中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要有完整的計算過程)已知:FeCO3+H2SO4═FeSO4+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(資料顯示:二氧化錳不溶于水)

(1)寫出標(biāo)有序號儀器 的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀固體制取并收集到干燥的氧氣,可選用的裝置組合是AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管破裂,如果要回收利用實驗中所產(chǎn)生的二氧化錳,操作步驟的順序是③④②①.
①干燥  ②洗滌  ③溶解   ④過濾  ⑤降溫結(jié)晶
(3)若用裝置F收集的氧氣不純,原因可能是收集氣體前集氣瓶中未裝滿水(寫一種).利用裝置G收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在a(選填“a”或“b”)處.
(4)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S),實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,為了能控制其反應(yīng)的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C(填字母,下同),為了防止中毒和污染空氣,應(yīng)用G裝置收集該氣體,多余的硫化氫氣體在常溫下用C吸收效果做好.
A.水   B.氯化鈉溶液   C.飽和的氫氧化鈉溶液    D.飽和的氫氧化鈣溶液
(5)裝置H是利用廢棄的軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,如果用于實驗室制取二氧化碳氣體,在藥品加入完畢后,接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手.它比本題中其它可用的氣體發(fā)生裝置的最大優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填序號).
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)生活中的鋁合金比純鋁的硬度大(填“大”或“小”);鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).
(4)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,下圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系,其中表示正確的是AC(填序號).

(5)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生.對于產(chǎn)生氣泡的“異,F(xiàn)象”,下列猜想不合理的是B(填序號).
A.產(chǎn)生的氣體可能是H2                     B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸        D.CuSO4溶液的pH 小于7.

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同步練習(xí)冊答案