質(zhì)量相等的Mg、Zn、Fe、Al四塊金屬，所含原子個(gè)數(shù)由多至少的順序是（　�。�
A、Mg＞Zn＞Fe＞Al
B、Zn＞Mg＞Fe＞Al
C、Mg＞Al＞Zn＞Fe
D、Mg＞Al＞Fe＞Zn
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：等質(zhì)量的金屬，所含原子個(gè)數(shù)最多，即原子質(zhì)量最小；由原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比的關(guān)系，相對(duì)原子質(zhì)量最小的即是原子個(gè)數(shù)最多的．
解答：解：原子的相對(duì)原子質(zhì)量與其實(shí)際質(zhì)量是成正比，由于相對(duì)原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鋅＞鐵＞鋁＞鎂，真實(shí)質(zhì)量也是這一關(guān)系，故質(zhì)量相等的Mg、Zn、Fe、Al四塊金屬，所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是：Mg＞Al＞Fe＞Zn．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握相對(duì)原子質(zhì)量與其原子真實(shí)質(zhì)量成正比的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于緩慢氧化且放熱的是（　�。�
A、木炭加熱發(fā)紅光
B、植物光合作用
C、霓虹燈發(fā)光
D、鐵制器皿生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有
 
（填一種）．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；二氧化錳是反應(yīng)的
 
．
（2）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
 
裝置和
 
裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是
 
（填化學(xué)式或名稱均可），其作用是
 
．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（4）完成實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．結(jié)合圖1示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1 ）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．裝置中棉花團(tuán)的作用是
 
．
如果用F裝置收集氧氣，應(yīng)從F裝置的
 
（填“c”或“d”）管口通入．
（3）小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
 
（填一種儀器名稱）．
（4）小明同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是
 
，在加入藥品之前，他應(yīng)先進(jìn)行一步操作，應(yīng)該如何進(jìn)行該項(xiàng)操作？
 
．但小明愛動(dòng)腦，他又找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖2所示的裝置，用該裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液就是氨水；小琳同學(xué)加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集氨氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）木炭在氧氣中燃燒：
 
；
（2）硫磺在氧氣中燃燒：
 
；
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為akg，一個(gè)氯原子的質(zhì)量為bkg，則這種氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A、
a
12b
B、
b
12a
C、
12b
a
D、
12a
b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋，觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
          事         實(shí)      解      釋
A氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的離子
B雙氧水與水性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子種類不同
C溫度計(jì)中水銀受熱膨脹原子的間隔受熱增大
D含有冰的水屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，其中碳原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，已知氧原子核外有8個(gè)電子，則在一個(gè)二氧化碳分子中共有
 
個(gè)質(zhì)子；已知一個(gè)鉀原子質(zhì)量約等于一個(gè)碳12原子質(zhì)量的3.25倍，則鉀的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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