3．防火、滅火、自救等安全知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該了解的生過常識(shí)．下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．乘坐公共交通工具時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品
B．炒菜時(shí)油鍋著火用冷水澆滅
C．液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門
D．火場逃生時(shí)在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)

分析 A、根據(jù)易燃易爆品容易爆炸分析；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸分析；
D、根據(jù)發(fā)生火災(zāi)的處理方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、易燃易爆品容易爆炸，所以乘坐公共交通工具時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品，故A正確；
B、炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)，不能用水澆滅，因?yàn)橛偷拿芏缺人男。瑫?huì)浮在水面，水起不到滅火的作用，故B錯(cuò)誤；
C、煤氣或天然氣混有空氣，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，家用液化氣起火，首先關(guān)閉閥門，故C正確；
D、氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蔗糖溶于水B．芒果榨成汁C．玉米胚釀成酒D．棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．10g氫氣與10g氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為20g
B．50ml酒精中加入50ml水，所得酒精溶液的體積為100ml
C．5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到15%的氯化鈉溶液
D．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出儀器X的名稱：酒精燈．
（2）寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用D裝置收集O2，氣體應(yīng)從a（填a或b）通入．
（3）B和C裝置均可制取CO2，實(shí)驗(yàn)室欲制取CO2，且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇C裝置，選擇該裝置的理由是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量較純的氫氣．當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸，此刻又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為不能加入的試劑是AB（填編號(hào)）．
A．稀鹽酸  B．硫酸鈉溶液   C．碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列方法中，能達(dá)到目的是C．
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入適量的BaCl2溶液、過濾
 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾
 C CO（CO2） 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
 D CuSO4溶液（H2SO4） 
加入過量的氧化銅，充分反應(yīng)后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．夏天悶熱時(shí)，慧慧發(fā)現(xiàn)爺爺會(huì)往魚缸中撒一些過氧化鈣固體來增加水中的含氧量．慧慧上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧含量低于0.0032g時(shí)，魚就會(huì)死亡；過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．請(qǐng)回答：
（1）夏天悶熱，魚缸水體中缺氧的原因是溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小．
（2）慧慧在向盛有200mL水的魚缸中，最少加入多少克過氧化鈣產(chǎn)生的氧氣才能滿足魚生存的需要呢？請(qǐng)你通過計(jì)算分析，幫慧慧解決這一難題．（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他氧氣因素忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬不僅是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，它與我們的生活、生產(chǎn)實(shí)際更是密不可分，請(qǐng)回答下列問題：
（1）地殼中含量最高的金屬元素符號(hào)是Al．
（2）金屬甲可在金屬乙上劃出痕跡，說明甲的硬度大于乙的硬度．
（3）置換反應(yīng)是基本反應(yīng)類型之一．已知：單質(zhì)A+化合物B=單質(zhì)C+化合物D．
①若C為氫氣，B為稀硫酸，則A應(yīng)該滿足的條件是在金屬活動(dòng)性順序中A排在氫的前面．
②若C為金屬銅，則B物質(zhì)的化學(xué)式可能為CuSO4．
（4）等質(zhì)量的兩種金屬A、B 分別于足量稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)（其它條件均相同）生成+2價(jià)的化合物，生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示．
③兩金屬相對(duì)原子質(zhì)量比較：A小于B．
④將B放入硫酸銅溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是：B表面附著一層紅色固體．
（5）通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們知道可用多種方法來驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你選擇試劑后設(shè)計(jì)一種方案，并用其中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式來表達(dá)你的想法即可：把鋁絲和銅絲分別伸入盛有硫酸亞鐵溶液的試管中，鋁絲表面附著一層黑色固體，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，說明鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱a錐形瓶．
（2）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗溢出．
（3）若現(xiàn)要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是A（選填字母標(biāo)號(hào)），收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．
（4）若需制備8.8gCO2，至少需要22.2g大理石．（已知實(shí)驗(yàn)所用的大理石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，如果不能整除，計(jì)算結(jié)果要保留一位小數(shù)）
（5）用B裝置做高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要加棉花，原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫用固體亞硫酸鈉和濃硫酸混合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑，已知SO2易溶于水，可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．（填序號(hào)）

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