如表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性.
物質(zhì)空氣氧氣二氧化碳氨氣
密度1.2931.4291.9770.771
溶解性/不易溶能溶極易溶
根據(jù)表中信息和實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
若收集一瓶比較純凈的氧氣可以選擇的收集裝置是
 

(3)利用裝置B和D還可以制取的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
驗證該氣體的方法是
 

(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣(NH3). 則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置,用排水法收集的氣體一般比排空氣法收集的氣體純凈.據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.
解答:解:(1)圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是鐵架臺,b是水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;可用發(fā)生裝置A.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,由于用排水法收集的氣體一般比排空氣法收集的氣體純凈,所以,若收集一瓶比較純凈的氧氣可以選擇的收集裝置是C.
(3)由于B裝置屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,D屬于向上排空氣集氣法收集氣體,所以,利用裝置B和D還可以制取的氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁,所以,驗證該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(4)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混和物的方法制取氨氣(NH3).則實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,由于氨氣極易溶于水,密度比空氣小,所以,收集氨氣應(yīng)選用的收集裝置是E.
故答案為:(1)鐵架臺,水槽;(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,C;(3)二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;(4)A,E.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體的溶解性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的主要原料是
 
、
 
、
 
、
 
;寫出用CO與Fe2O3高溫反應(yīng)方程式:
 
,生鐵含碳量為
 
,鐵銹主要成分為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列演示實驗和實驗結(jié)論,回答下列問題:
(1)銅板上的白磷著火燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)水中的白磷,沒有著火燃燒的原因是
 

(3)從紅磷沒有燃燒,想到滅火的一種方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
[猜想與假設(shè)]
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為
 

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
[進(jìn)行實驗]
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
[得出結(jié)論](1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)下面是兩位同學(xué)對實驗②發(fā)表的觀點,你贊成
 
的觀點.
小華:因氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,帶火星木條沒有復(fù)燃,所以一定不含氧氣;
小芳:因混合氣中氧氣含量很少時,帶火星木條也不復(fù)燃,所以不一定含氧氣;
探究二:維生素C的可燃性.
該小組同學(xué)將維生素C點燃,發(fā)現(xiàn)維生素C能燃燒,且一致認(rèn)為產(chǎn)物是
 
,試寫出維生素C(CxHyOz)燃燒的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請根據(jù)題意填空:
(1)化學(xué)元素對人體健康影響很大,如老年人缺
 
 會發(fā)生骨質(zhì)疏松.
(2)生活中降低水硬度的方法是
 

(3)農(nóng)業(yè)上常用的復(fù)合肥的化學(xué)式為
 

(4)焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一,該物質(zhì)還可用于治療胃酸過多癥,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)用化學(xué)知識解釋“鉆木取火”
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是( 。
A、可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),且溫度要達(dá)到著火點
B、甲中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷
C、乙中白磷燃燒,說明乙中的熱水溫度高于甲中的熱水溫度
D、乙中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知Ca(HCO32═CaCO3+CO2↑+H2O.一定量的Ca(HCO32固體在密閉容器中受熱分解(此過程CaCO3不分解).下列圖象表示該過程中某些量的變化趨勢,其中錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列與水有關(guān)的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水結(jié)冰B、水沸騰
C、水分解D、水汽化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案