【題目】農(nóng)作物缺鉀時(shí),抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力降低,此時(shí)應(yīng)該施用的化肥是

A.KCl B.CO(NH2)2 C.NH4Cl D.Ca3(PO4)2

【答案】A

【解析】

試題分析:A、KCl 含營(yíng)養(yǎng)元素K,屬于鉀肥,B、CO(NH2)2含營(yíng)養(yǎng)元素N,屬于氮肥,C、NH4Cl含營(yíng)養(yǎng)元素N,屬于氮肥,D、Ca3(PO4)2含營(yíng)養(yǎng)元素P,屬于磷肥,故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】米、面、蔬菜、肉、植物油是烹飪食品時(shí)的主要原料。

(1)以上原料中富含蛋白質(zhì)的是_______

(2)大米、面粉等在溫度和濕度較高的環(huán)境下容易滋生對(duì)人體有危害的_______(填序號(hào))。

A.黃曲霉素 B.甲醛 C.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是重要的資源,

(1)自然界的水因?yàn)楹休^多的可溶性鈣、鎂化合物而硬度較大,檢驗(yàn)的方法是加入適量的肥皂水,振蕩,證明水樣是硬水的現(xiàn)象是什么?

(2)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要 ;節(jié)約水資源就要提高水的利用效益。請(qǐng)寫(xiě)農(nóng)業(yè)上節(jié)約用水的一種具體方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)和讀法都正確的一組是

A.NO2 氮化二氧

B.N2O5 五氧化二氮

C.N1O1 一氧化氮

D.O3N2 三氧化二氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)變化中最小的粒子是

A.分子 B.質(zhì)子 C.中子 D.原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】潔凈的空氣對(duì)人類(lèi)的健康至關(guān)重要。但隨著工業(yè)的發(fā)展,空氣污染也逐漸加重,請(qǐng)你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠說(shuō)明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的事實(shí)是

A.小麥可以磨成粉

B.大樓是由一塊一塊的磚砌成的

C.糖塊放入一杯水里會(huì)逐漸消失

D.石頭沉入大海中看不見(jiàn)了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年11月3日,我國(guó)最大推力新一代運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)首飛獲圓滿(mǎn)成功。

火箭推進(jìn)劑有多種。

請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

用液氫和液氧作推進(jìn)劑時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。若該火箭需要裝入40t液氫,則需要同時(shí)裝入液氧_______________t。

用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮 (N2O4)作推進(jìn)劑。則N2O4中氮、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_____________;偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,其計(jì)算式為:_______________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用鋁土礦(含氧化鋁、氧化鐵)制取鋁的過(guò)程如下:

圖MN3-8

【查閱資料】(1)氧化鋁和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而氧化鐵不能和氫氧化鈉反應(yīng)。

(2)2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O

請(qǐng)根據(jù)上述流程提供的信息回答下列問(wèn)題:

(1)操作的名稱(chēng)是__________。

(2)沉淀C的化學(xué)式是___________,實(shí)驗(yàn)室用鹽酸將其溶解得到________色的溶液。

(3)生產(chǎn)過(guò)程中,除H2O可以循環(huán)使用外,還可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

A.二氧化碳 B.氧化鈣 C.氫氧化鈉

(4)寫(xiě)出溶液B和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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