赤銅是一種銅的氧化物,因其外觀與銅粉的顏色相似,故名“赤銅”.某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物,并測(cè)得赤銅的化學(xué)式,請(qǐng)你參與過程分析.
【資料】
1.草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4?3H2O
濃硫酸
CO2↑+CO↑+4H2O
2.濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;無水硫酸銅遇水分變藍(lán)色.
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
(填字母編號(hào))

【問題討論】

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置C中澄清石灰水足量):
(2)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是
 

(3)B裝置的作用是
 
.證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)從環(huán)保的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置明顯的缺陷是
 

【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
(5)稱取7.2g赤銅樣品(假設(shè)樣品是純凈物),用上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待赤銅完全反應(yīng)后,測(cè)得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4g,試計(jì)算確定赤銅的化學(xué)式(列式計(jì)算)
(6)根據(jù)你求出的赤銅化學(xué)式,寫出E裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,因此選用d裝置;實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液吸收,用澄清的石灰水檢驗(yàn),還可以檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡,二氧化碳可以用濃硫酸干燥;加熱之前通入一氧化碳的目的是:將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸;加熱之后通入一氧化碳的目的是:驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收.
利用赤銅樣品的質(zhì)量和E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量,進(jìn)行計(jì)算赤銅的化學(xué)式.
解答:解:(1)草酸晶體(H2C2O4?3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,因此選用d裝置,故答案為:d
(2)該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈,原因是 防止一氧化碳不純,裝置爆炸.
(3)B裝置的作用是 吸收草酸晶體分解生成的水.證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是 C中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)從環(huán)保的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置明顯的缺陷是 尾氣沒有處理.
(5)因?yàn)橐谎趸寂c赤銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,則假設(shè)赤銅樣品的相對(duì)分子質(zhì)量為M,則
M
44-28
=
7.2g-6.4g
7.2g
,則解得M=144.
已知銅的相對(duì)已知質(zhì)量為64,則可推測(cè)赤銅的化學(xué)式為Cu2O.
(6)根據(jù)求出的赤銅化學(xué)式為Cu2O,則E裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為CO+Cu2O
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
故答案為:
(1)d;(2)防止一氧化碳不純,裝置爆炸.
(3)吸收草酸晶體分解生成的水.C中澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)尾氣沒有處理.(5)Cu2O.(6)CO+Cu2O
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析,得到了正確的結(jié)論,屬于實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論的探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.本題型主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填上圖字母).
(5)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 
所觀察到的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g22785
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24014
試判斷下列說法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、參加反應(yīng)X的質(zhì)量是49克
C、該反應(yīng)中Q可是單質(zhì)
D、Z一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)P點(diǎn)的含義是
 
;
(2)能將A、B、C的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是
 
;
(3)將A、B、C的飽和溶液分別從t1℃升溫至t2℃,則t2℃時(shí),它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是
 
;
(4)如圖2所示,在大燒杯中加入氫氧化鈉固體后,觀察到小試管中飽和C溶液變渾濁.飽和C溶液變渾
濁的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檸檬中含有檸檬酸(C6H8O7),下列有關(guān)檸檬酸的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、相對(duì)分子質(zhì)量為192
B、檸檬酸由碳、氫、氮三種元素組成
C、一個(gè)檸檬酸分子中含21個(gè)原子
D、碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為6:8:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

怎樣鑒別CO和CO2兩瓶無色氣體?(至少寫出2種方法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)亞鐵離子
 
,氨氣
 

(2)寫出符號(hào)所表示的意義:2H
 
,
+3
Al
2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
C、銅+氧氣
加熱
氧化銅
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下凈水的操作,相對(duì)凈化程度由低到高的順序是( 。
①靜置      ②蒸餾       ③過濾.
A、①②③B、③②①
C、①③②D、③①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案