有甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見(jiàn)物質(zhì)，它們的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．已知：甲和乙的溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍(lán)色；乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生成丁和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式：
 
；
（2）寫出丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）鑒別物質(zhì)己和石墨可以用的試劑是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫及意義,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：解決此類框圖式物質(zhì)推斷題關(guān)鍵是抓住解題突破口，“甲和乙溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍(lán)色；乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生成丁和水”，則可知：丁為藍(lán)色溶液為可溶性銅鹽，乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液，可以確定丁為硫酸銅溶液，乙為石灰水；工業(yè)上甲和乙的溶液反應(yīng)可以制取氫氧化鈉，是由氫氧化鈣和碳酸鈉共同反應(yīng)，所以甲為碳酸鈉；丙溶液可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅，說(shuō)明丙中含有銅元素或硫酸根，根據(jù)硫酸銅可以轉(zhuǎn)化為戊，而戊受熱可以分解，可知戊為氫氧化銅，所以可確定丙中含有的是硫酸根，氫氧化銅分解后生成氧化銅，所以己是氧化銅；而丙可以與氫氧化銅或氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以丙為硫酸．
解答：解：解決此類框圖式物質(zhì)推斷題關(guān)鍵是抓住解題突破口，“甲和乙溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍(lán)色；乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生成丁和水”，則可知：丁為藍(lán)色溶液為可溶性銅鹽，乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液，可以確定丁為硫酸銅溶液，乙為石灰水；工業(yè)上甲和乙的溶液反應(yīng)可以制取氫氧化鈉，是由氫氧化鈣和碳酸鈉共同反應(yīng)，所以甲為碳酸鈉；丙溶液可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅，說(shuō)明丙中含有銅元素或硫酸根，根據(jù)硫酸銅可以轉(zhuǎn)化為戊，而戊受熱可以分解，可知戊為氫氧化銅，所以可確定丙中含有的是硫酸根，氫氧化銅分解后生成氧化銅，所以己是氧化銅；而丙可以與氫氧化銅或氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以丙為硫酸．
（1 ）寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式：Na2C03；
（2 ）丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2S04+Ca（ OH ）2=CaS04+H20；
（3）氧化銅與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，而石墨與稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng)；鑒別物質(zhì)己和石墨可以用的試劑可以是稀鹽酸或稀硫酸．
點(diǎn)評(píng)：解決框圖式物質(zhì)推斷題關(guān)鍵是抓住解題突破口，然后根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行推斷解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如圖的轉(zhuǎn)變關(guān)系（①②③發(fā)生的都是化合反應(yīng)），其中A、B、C在通常情況下是三種無(wú)色無(wú)味的氣體，且C為化合物并有毒，D是一種無(wú)色的液體氧化物，F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)．
請(qǐng)回答：寫出下列變化的化學(xué)方程式：
①B+C→E：
 
．
②F→D+E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了改變
C、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、溶液是均勻、穩(wěn)定的混合物
B、飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以轉(zhuǎn)化
C、一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的質(zhì)量的變化而變化
D、食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2；  
（B）溶質(zhì)可能是
 
；
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2和HCl；
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，震蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是
 
．
②小華想用碳酸鈣固體來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量碳酸鈣固體于試管中，逐滴加入反應(yīng)后的溶液Ⅰ
 
猜想（B）正確
Ⅱ
 
猜想（C）正確
通過(guò)以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【討論與交流】①小紅說(shuō)，我可以用一種氧化物證明猜想（C）正確，小紅選擇的氧化物是
 
，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
②小宇說(shuō)，我可以用與小華和小紅所用的物質(zhì)類別不同的試劑證明猜想（C）正確，你認(rèn)為這種試劑是
 
．
【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是
 
，要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量
 
，反應(yīng)的方程式為
 
，充分反應(yīng)后過(guò)濾得CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”，不僅以牡丹享譽(yù)全國(guó)，而且地下煤炭資源豐富．
（1）每年牡丹花盛開(kāi)的季節(jié)，菏澤城區(qū)四處飄香，說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì)．
（2）巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境，將煤洗選加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（CO和H2），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，煤氣廠常在家用煤氣中特意摻入少量難聞氣味的氣體，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組中的兩種物質(zhì)，在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中不能同時(shí)生成的是（　�。�
A、氫氣、氧氣
B、硫酸鋇、氫氧化銅
C、銅、硝酸鋅
D、氯化鐵、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)能源和資源的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能都屬于新能源
B、目前人類開(kāi)采量最大的金屬是鐵，其次是鋁
C、海洋是巨大的資源寶庫(kù)，其中有金、銀等貴重金屬元素
D、農(nóng)村為了解決生活用的燃料問(wèn)題，通常用雜草、秸稈和人畜糞便來(lái)發(fā)酵生產(chǎn)沼氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的裝置及有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作如圖所示，其中不正確的是（　�。�
A、
裝入鋅粒
B、
制取裝置
C、
收集氫氣
D、
氫氣驗(yàn)純

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