某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;  
(B)溶質(zhì)可能是
 
;
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2和HCl;
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
 

②小華想用碳酸鈣固體來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量碳酸鈣固體于試管中,逐滴加入反應(yīng)后的溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
通過(guò)以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【討論與交流】①小紅說(shuō),我可以用一種氧化物證明猜想(C)正確,小紅選擇的氧化物是
 
,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②小宇說(shuō),我可以用與小華和小紅所用的物質(zhì)類別不同的試劑證明猜想(C)正確,你認(rèn)為這種試劑是
 

【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過(guò)量
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾得CaCl2溶液.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(2)猜想③根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余;
【實(shí)驗(yàn)探究】①根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
②碳酸鈣與氯化鈣不反應(yīng),與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體.
【討論與交流】因此想證明有無(wú)鹽酸,即利用鹽酸的化學(xué)性質(zhì)即可解決.
【反思與拓展】根據(jù)酸會(huì)與金屬發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析,依據(jù)除雜的原則進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水,因此反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)猜想:反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過(guò)量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣;若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈣;
故填:CaCl2;
【實(shí)驗(yàn)探究】①因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,無(wú)色酚酞溶液不變色,說(shuō)明反應(yīng)后的溶液不呈堿性.而猜想(A)中含有Ca(OH)2,溶液應(yīng)呈堿性,所以排除猜想(A);
故填:無(wú)色酚酞溶液不變色,說(shuō)明反應(yīng)后的溶液不呈堿性.而猜想(A)中含有Ca(OH)2,溶液應(yīng)呈堿性,所以排除猜想(A);
②若溶質(zhì)是氯化鈣時(shí),氯化鈣溶液與碳酸鈣不反應(yīng);若溶質(zhì)中含有稀鹽酸,則稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和二氧化碳?xì)怏w.
故填:無(wú)現(xiàn)象;有氣泡冒出;
【討論與交流】猜想(C)是有鹽酸存在,故可用能鑒定鹽酸的石蕊、活潑金屬(或金屬氧化物)、及碳酸鹽鑒定.
①若選擇氧化物進(jìn)行鑒別,可以選用氧化鐵,氧化鐵和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液呈黃色.
故填:溶液呈黃色.
②若選擇試劑進(jìn)行鑒別,可以選用石蕊試液,鹽酸能夠是石蕊試液變紅,但是CaCl2不能使石蕊變紅,所以可用石蕊.
故填:石蕊試液;
【反思與拓展】鹽酸會(huì)與鐵反應(yīng)而腐蝕下水道,處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl=充分反應(yīng)后過(guò)濾得CaCl2溶液.
故填:腐蝕鐵質(zhì)下水管;碳酸鈣;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手,檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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王安石的《梅花》詩(shī):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi).遙知不是雪,為有暗香來(lái).”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( 。
A、分子很小
B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、分子之間有間隙
D、分子是可以分的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“84消毒液”被廣泛用于賓館、飯店、醫(yī)院、家庭等的消毒,它的主要成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaC1O),在次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為(  )
A、-1B、+lC、+3D、+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A、一杯食鹽水,下部分比上部分咸
B、物質(zhì)溶于水時(shí),溶液的溫度可能發(fā)生明顯改變
C、溫度一定時(shí),析出硝酸鉀晶體后的溶液未必是硝酸鉀的飽和溶液
D、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
(填序號(hào)) 該錯(cuò)誤裝置造成的后果是
 


(2)圖示中儀器①的名稱是
 
;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)前要先對(duì)該儀器進(jìn)行
 
.實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置.
NO2氣體易于和水反應(yīng),密度大于空氣,則應(yīng)選擇
 
裝置來(lái)收集NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見(jiàn)物質(zhì),它們的關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì).已知:甲和乙的溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉;丁的溶液呈藍(lán)色;乙和丁的溶液混合可配制果樹(shù)殺菌劑波爾多液;丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生成丁和水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式:
 
;
(2)寫(xiě)出丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)鑒別物質(zhì)己和石墨可以用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖A中儀器④的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A裝置,并用儀器③收集.其中,儀器①中的藥品是
 
.使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)(答一點(diǎn))
 

(3)儀器②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,從B組中選擇的發(fā)生和收集裝置是(填序號(hào))
 
,裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰的方法制取氨氣.已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣,有刺激性氣味,有毒.從B組中選擇制取和收集氨氣所用的裝置是
 
.若用裝置C收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
(a或b)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品做了制備氧氣的實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖甲所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器B和C的名稱:B
 
,C
 

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2
 
(填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
③除用排水法外,還可選擇
 
法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2
①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型:
 
,
 

②乙同學(xué)畫(huà)出如乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)指出圖中三處錯(cuò)誤
 
,
 
,
 

③在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),有如下各操作步驟:a.向大試管中裝入藥品,并塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞;b.檢查裝置的氣密性; c.將導(dǎo)管從水槽撤出;d.給試管加熱; e.用排水法收集氣體; f.熄滅酒精燈;g.把裝有藥品的大試管固定在鐵架臺(tái)上. 正確的操作順序是(填序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合液體中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
B、若取a~c段濾渣,滴加稀鹽酸,一定有氣泡
C、c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
D、取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象

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