白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒.以下是利用它們的可燃性進行的兩個實驗,請分別回答問題.

(1)通過實驗1可以測定
 
.待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到
 
的現(xiàn)象時,可達到該實驗目的.
(2)通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律.實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質(zhì)量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡.整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

綜合分析上述兩個實驗,以下說法正確的是
 
.(填序號)
①實驗1中紅磷可以換成木炭
②實驗1若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
③實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用,防止氣體受熱膨脹,沖開膠塞
④實驗2中的氣球作用之一是收集反應產(chǎn)生的氣體
⑤實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂.
考點:空氣組成的測定,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:實驗性簡答題
分析:實驗1的現(xiàn)象是:水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,可達到的實驗目的是:氧氣約占空氣體積的五分之一;在實驗2中,整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先變大,后變小;因為磷燃燒放出熱量,使空氣的體積膨脹,因此氣球變大,當空氣冷卻至室溫后,氣球變小;實驗1中紅磷不可以換成木炭,因為碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳氣體;實驗1若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好,是正確的;實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用,也是正確的;實驗2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體,是不正確,因為磷和氧氣反應生成五氧化二磷固體,沒有氣體生成;實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂是正確的.
解答:解:
(1)實驗1的現(xiàn)象是:水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一,可達到的實驗目的是:氧氣約占空氣體積的五分之一;
故答案為:氧氣約占空氣體積的五分之一;水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)在實驗2中,整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:先變大,后變;因為磷燃燒放出熱量,使空氣的體積膨脹,因此氣球變大,當空氣冷卻至室溫后,氣球變。粚嶒1中紅磷不可以換成木炭,因為碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳氣體;實驗1若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好,是正確的;實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用,也是正確的;實驗2中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體,是不正確,因為磷和氧氣反應生成五氧化二磷固體,沒有氣體生成;實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂是正確的;故答案為:先變大,后變;②③⑤
故答案為:
(1)氧氣約占空氣體積的五分之一;水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)先變大,后變小;②③⑤
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氧氣的化學性質(zhì)、空氣成分的測定和質(zhì)量守恒定律等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al(OH)3+
 
NaCl
 
Fe+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Fe3O4
 
CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納和演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)我們已經(jīng)學過試驗室制取O2和CO2氣體的反應原理、制取與收集方法,請你們歸納出實驗室制取氣體的共同點是
 
(填序號)
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
(2)化學上可以通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
 加熱 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
③CaO(固)+NH4?H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
我將選擇反應
 
(只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應原理,我需要用下列儀器中的
 
(填序號)作為NH3氣體的發(fā)生裝置,我采用的收集方法是
 
,我選擇的制取裝置還可用來制取
 
,其反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成下列填空:
(1)用化學用語填空:
①2個氮分子
 
;②氧化鋁
 
;③3個鐵離子
 
;
④在氧化銅中,銅元素顯+2價
 
;
⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式
 
;
(2)“大境門”仿古一條街所用青磚含F(xiàn)eO,它的名稱是
 

(3)某校的學生在“國際化學年”中開展了趣味活動“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動.該反應的化學方程式為2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+
 
(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在 _____內(nèi)寫出物質(zhì)的化學式、標出各元素的化合價.
氯化鎂
 
  金屬鋅
 
    氧化鐵
 
   氯化鋁
 
氧化鈣
 
   硫
 
  硫化鈉
 
  氖氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖一所示,回答下列問題;

(1)圖二所示反應的化學方程式為
 
,該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示
 

(2)圖三所示反應為:C(石墨)
 一定條件 
.
 
C(金剛石),你對該化學變化的微觀解釋是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料,廣泛應用于
 
 
、
 
、
 
 
等工業(yè).氫氧化鈉能與
 
反應,在生活中可用來去除油污.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素或物質(zhì)的符號:
(1)鎂
 
(2)鈉
 
(3)鐵
 
(4)銀
 
(5)鋇
 
(6)鋅
 
(7)鋁
 
(8)氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應示意圖如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、氧化汞分解過程中,原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
C、氧化汞、汞、氧氣都由原子構(gòu)成
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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