分析 (1)過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;
(2)根據(jù)加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附解答;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答.
(4)根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答 解:
(1)由自來水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過濾操作的作用,因此可推測過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質(zhì),需要燒杯、漏斗、玻璃棒等玻璃儀器;活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,故試劑A 的名稱是活性炭;
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質(zhì)吸附,使其沉淀出來;二氧化氯的化學(xué)式為:ClO2.故填:ClO2.
(3)自來水廠的凈水過程只能除去一些不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性鈣、鎂化合物,不能將硬水軟化成軟水;可用肥皂水來檢驗(yàn)自來水是不是硬水,生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸;蒸餾可以得到純水,是凈水效果最好的方法;
(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如:洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭.
答案:
(1)過濾,漏斗、玻璃棒;活性炭;吸附;
(2)吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;ClO2;
(3)不能;肥皂水;煮沸;蒸餾;
(4)洗菜水澆花等.
點(diǎn)評 本題比較細(xì)致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途,這就要求同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)中要將問題學(xué)透徹,才能靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同 | |
B. | 成熟的榴蓮會散發(fā)出濃濃的氣味,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 水沸騰時(shí)能掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大 | |
D. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | B. | 分子間有間隔 | C. | 分子的體積很小 | D. | 分子的質(zhì)量很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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