12．用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）黃瓜，也稱胡瓜、青瓜．果實(shí)顏色呈油綠或翠綠，表面有柔軟的小刺．富含人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的維生素．
（2）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“青蒿素（C15H22O5）”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為90：11：40，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.9%．
（3）人體缺乏某些微量元素會(huì)得�。� 人體缺乏碘 元素會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺乏會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍．

分析 （1）水果、蔬菜中含有豐富的維生素；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比和化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式進(jìn)行分析解答；
（3）人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍．

解答 解：（1）黃瓜中含有豐富的維生素，故填：維生素；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；
青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×15}{282}$×100%≈63.9%；故填：90：11：40；63.9%；
（3）人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍，故填：碘．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有的元素是（　�。�
A．碳元素、氫元素B．碳元素、氧元素
C．氫元素、氧元素D．碳元素、氫元素、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境
B．氫能源屬于“綠色能源”
C．使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水
D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)回答以下問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中，過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，
若經(jīng)過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填字母序號(hào)）cd．
a．濾紙沒有緊貼漏斗壁              b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣        d、濾紙破損
（2）上述流程中加明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降；活性炭所起的作用吸附色素和異味．
（3）在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請(qǐng)按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式既不是化合又不是分解的反應(yīng)氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）甲烷、二氧化碳的組成的相同點(diǎn)是都含有碳元素；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是都含有氧原子；
（3）根據(jù)上述甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．池塘里的水始終是空氣的飽和溶液
B．酒精與水不能形成飽和溶液
C．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
D．放熱的反應(yīng)不一定就是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．自來(lái)水廠凈水過程的主要操作流程如圖，回答下列問題：

（1）操作X 的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)，需要燒杯、漏斗、玻璃棒等玻璃儀器；試劑A 的名稱是活性炭，作用吸附．
（2）絮凝劑明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；高效低毒的消毒劑目前在自來(lái)水生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，二氧化氯為常用消毒劑其化學(xué)式為ClO2．
（3）自來(lái)水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是不是硬水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸，凈水效果最好的方法是蒸餾．
（4 ）面臨淡水資源的短缺，請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．溶液具有廣泛的用途．根據(jù)溶液有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）在20℃時(shí)，向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?g固體未溶解．
①所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質(zhì)量為136g．
②20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g．
（2）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．（水的密度為1g/mL）
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液：9.2mL（結(jié)果精確到0.1），需要水10mL．
②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、玻璃棒、膠頭滴管外，還需要膠頭滴管．
③若用量筒取12%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)造成最終配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏高（填寫“偏高”、“偏低”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置是A（填字母），化學(xué)方程式是
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處（填“a”或“b”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置D是用廢棄的“棒棒冰”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用其制取二氧化碳，加入藥品后，接下來(lái)的操作是用手捏軟塑料管的下端，使液體藥品與固體藥品接觸．

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