12.用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)黃瓜,也稱胡瓜、青瓜.果實(shí)顏色呈油綠或翠綠,表面有柔軟的小刺.富含人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的維生素.
(2)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“青蒿素(C15H22O5)”而獲得諾貝爾獎(jiǎng).青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為90:11:40,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.9%.
(3)人體缺乏某些微量元素會(huì)得。 人體缺乏碘 元素會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺乏會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍.

分析 (1)水果、蔬菜中含有豐富的維生素;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比和化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式進(jìn)行分析解答;
(3)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍.

解答 解:(1)黃瓜中含有豐富的維生素,故填:維生素;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40;
青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×15}{282}$×100%≈63.9%;故填:90:11:40;63.9%;
(3)人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍,故填:碘.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,可依據(jù)已有的知識(shí)解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,則該物質(zhì)一定含有的元素是( 。
A.碳元素、氫元素B.碳元素、氧元素
C.氫元素、氧元素D.碳元素、氫元素、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問題,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境
B.氫能源屬于“綠色能源”
C.使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水
D.大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,
若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號(hào))cd.
a.濾紙沒有緊貼漏斗壁              b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣        d、濾紙破損
(2)上述流程中加明礬的目的是吸附較大顆粒,加速沉降;活性炭所起的作用吸附色素和異味.
(3)在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式既不是化合又不是分解的反應(yīng)氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖:

(1)甲烷、二氧化碳的組成的相同點(diǎn)是都含有碳元素;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是都含有氧原子;
(3)根據(jù)上述甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是化學(xué)變化中分子可分,原子不可分(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述不正確的是( 。
A.池塘里的水始終是空氣的飽和溶液
B.酒精與水不能形成飽和溶液
C.飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
D.放熱的反應(yīng)不一定就是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.自來(lái)水廠凈水過程的主要操作流程如圖,回答下列問題:

(1)操作X 的名稱是過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),需要燒杯、漏斗、玻璃棒等玻璃儀器;試劑A 的名稱是活性炭,作用吸附.
(2)絮凝劑明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;高效低毒的消毒劑目前在自來(lái)水生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用,二氧化氯為常用消毒劑其化學(xué)式為ClO2
(3)自來(lái)水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是不是硬水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸,凈水效果最好的方法是蒸餾.
(4 )面臨淡水資源的短缺,請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.溶液具有廣泛的用途.根據(jù)溶液有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)在20℃時(shí),向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水,充分?jǐn)嚢韬,仍?g固體未溶解.
①所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量為136g.
②20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g.
(2)現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3),配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.(水的密度為1g/mL)
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液:9.2mL(結(jié)果精確到0.1),需要水10mL.
②該溶液配制過程中用到的儀器除了量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要膠頭滴管.
③若用量筒取12%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)造成最終配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏高(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置是A(填字母),化學(xué)方程式是
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a處(填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;裝置D是用廢棄的“棒棒冰”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,若用其制取二氧化碳,加入藥品后,接下來(lái)的操作是用手捏軟塑料管的下端,使液體藥品與固體藥品接觸.

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