下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（　�。�
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉
考點：化合反應及其應用,分解反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)反應的特點進行分析：化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應；分解反應是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應；氧化反應是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應．
解答：解：A、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故A不符合題意；
B、該反應的反應物生成物均為兩種，所以既不屬于化合反應也不屬于分解反應，由于是石蠟與氧氣發(fā)生了反應，屬于氧化反應，故B符合題意；
C、該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故C不符合題意；
D、該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外的兩種化合物，屬于復分解反應，也不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，所以不屬于氧化反應，故D不符合題意．
故選B．
點評：解題時應熟悉初中化學中化學反應的分類和分類的依據(jù)，抓住反應的特點分析反應類型的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等．下列說法正確的是（　�。�
A、“人造空氣”中氮氣的含量比空氣中的氮氣含量低
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會立刻熄滅
C、可以利用燃燒鐵絲的方法，測定“人造空氣”中O2的含量
D、“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

小李同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶無標簽的無色液體，他為了探究該液體是何物質(zhì)，進行了如下實驗：小李將此無色液體編號為A，在其中加入灰黑色粉末B，發(fā)生反應（1）：在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量在反應前后沒有改變，他把氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復燃．若取淡黃色粉末E點燃后放入C中，發(fā)生反應（2）能生成一種有刺激性氣味的氣體F，試回答：
①根據(jù)小李的實驗，寫出上述物質(zhì)的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
．
②寫出上述有關的反應的符號表達式，在后面的括號中寫出其基本反應類型．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（　�。�
A、SO42-Cl-  Na+   H+
B、K+    SO42- 　 Cu2+    NO3-
C、Cl-     K+   SO42-  Na+
D、Ca2+   Cl-    CO32-   Na+

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、食鹽水B、二氧化碳
C、礦泉水D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、氧氣用于煉鋼
C、一氧化碳用于治煉金屬
D、天然氣用作清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活緊密相連．下列生活中的做法正確的是（　�。�
A、炒菜時油鍋不慎著火，可迅速用水澆滅
B、夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄露，立即開燈查明泄漏原因，并打開排氣扇排
C、冬天在室內(nèi)用炭火爐取暖，放一盆水可防止煤氣中毒
D、白色污染可通過一些新型的、可降解的塑料加以控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是人類進步的階梯，新型材料推動人類社會的進步與發(fā)展，以下物質(zhì)不屬于有機合成材料的是（　�。�
A、塑料B、合成橡膠
C、化學纖維D、鈦合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中制的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器．
（1）你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是
 
合金．
（2）取該合金的粉末65g與足量該硫酸充分反應，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.8g氣體．請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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