在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量的氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g488000O
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
 
;參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的分子個(gè)數(shù)之比是
 
;W中含有的元素是
 
(填元素名稱).
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意“在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W”,則可知反應(yīng)物為乙醇(化學(xué)式C2H5OH)和氧氣,生成物為二氧化碳、水蒸氣和W.根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒,通過(guò)計(jì)算參加反應(yīng)的乙醇中的氧元素與氧氣、二氧化碳與水中氧元素的質(zhì)量;計(jì)算乙醇、水中的氫元素的質(zhì)量;可知x的值.
解答:解:因?yàn)榉磻?yīng)物為乙醇和氧氣,質(zhì)量共46g+80g=126g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成物的質(zhì)量應(yīng)為126克,所以x的值為:126g-44g-54g=28g;
參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的分子個(gè)數(shù)之比是
48g-2g
12×2+1×5+16+1
80g
16×2
=2:5;
由題目中的表格可知,參加反應(yīng)的乙醇為48g-2g=46g,它含有的氫元素的質(zhì)量為:46g×
6
46
×100%=6g,而生成物54克水中氫元素的質(zhì)量為:54g×
2
18
×100%=6g,則W物質(zhì)一定沒(méi)有氫元素;同理,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒,通過(guò)計(jì)算參加反應(yīng)的乙醇中的氧元素與氧氣中氧元素的質(zhì)量共為96克,它應(yīng)等于生成物中氧元素的質(zhì)量之和,而通過(guò)計(jì)算二氧化碳與水中的氧元素的質(zhì)量之和為80,所以W物質(zhì)一定含有氧元素.
故填:28;2:5;碳元素和氧元素.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納不同物質(zhì)或不同變化過(guò)程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體:
①如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若采用C收集的依據(jù)是
 

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體,檢驗(yàn)該氣體的方法
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號(hào))a.加入藥品  b.收集氣體  c.檢查裝置氣密性  d.驗(yàn)滿   e.清洗儀器、整理桌面;B裝置還可以制取什么氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“美麗中國(guó)”包括生活環(huán)境的美麗,對(duì)能源的使用提出了新的要求.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程的轉(zhuǎn)化示意圖如圖所示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)NH3是一種化工產(chǎn)品,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒能釋放大量熱,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2═2X+6H2O其中X的化學(xué)式為
 
.與傳統(tǒng)的化石燃料相比,用NH3做燃料的優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我省海洋資源較豐富,以下是對(duì)海水資源部分利用.
(1)海水經(jīng)結(jié)晶可獲得粗鹽.  
(2)為了將粗鹽中的泥沙除去,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:
①操作Ⅲ中用到儀器除了鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒外,還有
 

②操作Ⅳ中用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

③精鹽和溶解粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率.下列操作會(huì)造成產(chǎn)率偏低的是
 
(填字母).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾      B.蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽潮濕        D.蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
E.溶解粗鹽稱量所需水時(shí),仰視量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素所組成的化合物的化學(xué)式為
 
,此化合物中非金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaCl溶液蒸發(fā)掉40g水后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g.把160g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液,需加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請(qǐng)回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于
 
(填物質(zhì)分類),從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是
 
;
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)寫(xiě)出符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將鐵絲插入試管中,一段時(shí)間后取出鐵絲,洗凈、干燥、稱量,鐵絲的質(zhì)量增加,則試管中所裝的溶液是
 

A、稀硫酸    B、硫酸銅溶液    C、硫酸鋅溶液    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、氯酸鉀制取氧氣是分解反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
C、蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)
D、若某反應(yīng)是化合反應(yīng)則一定是氧化反應(yīng)

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