下列說法不正確的是( 。
A、氯酸鉀制取氧氣是分解反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
C、蠟燭在空氣中燃燒是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)
D、若某反應(yīng)是化合反應(yīng)則一定是氧化反應(yīng)
考點:反應(yīng)類型的判定,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化學(xué)反應(yīng)的類型有四個:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).
解答:解:A、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng),正確;
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng),正確;
C、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng),正確;
D、若某反應(yīng)是化合反應(yīng)則不一定是氧化反應(yīng),如鈉和氯氣在點燃的條件下生成氯化鈉,屬于化合反應(yīng),但不是氧化反應(yīng),錯誤;
故選D
點評:本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念,并會理解應(yīng)用.本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量的氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W.現(xiàn)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g488000O
反應(yīng)后質(zhì)量/g204454x
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為
 
;參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的分子個數(shù)之比是
 
;W中含有的元素是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行,請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給試管里的液體物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;試管里液體的體積一般不超過試管容積的
 

(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
再點燃.
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、把燃著的木條伸入呼出的氣體中,木條燃燒情況沒有明顯變化
B、硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、黃銅和純銅片相互刻劃后,黃銅表面會出現(xiàn)深深的劃痕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列所示為陰離子結(jié)構(gòu)示意圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是( 。
A、氧氣、液態(tài)空氣
B、氧氣、氮氣
C、稀有氣體、空氣
D、空氣、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素種類的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、相對原子質(zhì)量
C、中子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別物質(zhì)的方法不能達到目的是( 。
A、用帶火星的木條鑒別:O2和CO2
B、用聞氣味的方法鑒別N2和O2
C、用觀察法鑒別:氯化鈉溶液和氯化銅溶液
D、用水鑒別:Na2CO3粉末和CaCO3粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是( 。
A、非金屬元素:Mg、F、Si
B、氧化物:水、二氧化碳、氧化鎂
C、單質(zhì):氫氣、液氧、水
D、混合物:空氣、石油、冰水混合物

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