Question

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，初中化學棵上做過許多實驗，例如：

A組		B組		實驗C
堿式碳酸銅性質(zhì)的探	甲烷性質(zhì)的探究	鐵釘銹蝕條件的探究	金屬活動性的探究	燃燒條件的探究

若按科學探究的方法進行分類，應(yīng)將實驗C歸為

 

組（填“A”或“B'’），理由是

 

．

Answer 1

考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,金屬活動性順序及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護,鹽的化學性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,燃燒與燃燒的條件

專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價

分析：分析C的實驗設(shè)計及目的并對比A、B實驗的研究方法對問題進行分析判斷即可．

解答：解：實驗C是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下（溫度和空氣）兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達到物質(zhì)的著火點，因此屬于控制變量法進行的實驗探究；
A組無對比實驗設(shè)計，因此不是采用的控制變量法進行的實驗探究；B組的兩個實驗均設(shè)計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強弱，所以C組實驗應(yīng)歸與B組，兩者均采用了控制變量法；
故答案為：B；B組和實驗C均采用控制變量的方法（或?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ɑ虮容^實驗的方法）．

點評：控制變量法是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，控制變量法是初中化學中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一．