分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白煙,生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5.故填:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)CO與NO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,即生成CO2和N2,其化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.故答案為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①③④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 山洪暴發(fā) | B. | 泥石流 | C. | 橋下燒烤 | D. | 打傘嬉戲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石很硬、石墨很軟,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | CO2不能供給呼吸,能使人窒息死亡,所以二氧化碳是一種有毒氣體 | |
C. | CO有可燃性,可用作燃料 | |
D. | CO2能用來滅火,只利用了二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵元素 | B. | 鐵分子 | C. | 鐵 原子 | D. | 鐵單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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