遠到恒星、行星，近到數(shù)目、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化．下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

①烘烤食物

②鋼鐵生銹

③擦燃一根火柴

④干冰升華

⑤瓷碗碎了

⑥杜鵑開花

⑦沙子變成了沙雕

⑧化石燃料的形成．

A．①②④⑥⑧ B．①②③⑥⑧

C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇宿遷卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列事實不能用金屬活動性順序解釋的是

A．銀的導(dǎo)電性強于銅

B．鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

C．金屬銅與稀硫酸不反應(yīng)

D．銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合右圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是（ ）

A．氧原子的核電荷數(shù)為8

B．硅元素屬于金屬元素

C．鋁元素和氧元素形成化合物的化學(xué)式為A13O2

D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

用科學(xué)方法認識和改造物質(zhì)

只有正確認識了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學(xué)方法認識氯化鈉。

（1）用歸納演繹法認識氯化鈉的性質(zhì)

已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2

①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 ，運用（填“歸納”或“演繹”） 法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是 。

②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運用的是（填“歸納”或“演繹”） 法。

（2）用實驗法認識氯化鈉的性質(zhì)

①要驗證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進行實驗，實驗方法是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性，其實驗方法是 ．

（3）比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．

圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有（選字母編號，下同） ，不同點有 ．

A．易溶物質(zhì)

B．溶解度隨溫度變化的方向

C．溶解度受溫度影響的程度

D．20℃時的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

E．23℃時的溶解度

F．40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量

（4）用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)

從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的 ，在生活生產(chǎn)中通過蒸餾法獲得物質(zhì)的一個事例是 ，通過結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個事例是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖中的實驗操作，正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

探究學(xué)習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進行稱量；

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 （填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù) （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．

（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標號）

a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（ ）

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不停運動的

C

施肥時，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

氣體的溶解度隨壓強的減小而增大

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列氣體能供給呼吸的是（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達州卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

達州市鋼鐵廠用于煉鐵的石灰石主要成分是CaCO3，課外小組同學(xué)取來該石灰石樣品24g，粉碎后，將125g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水)：

次數(shù)

一

二

三

四

五

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

19

14

9

4

4

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 g；

（2）第 次恰好完全反應(yīng)；

（3）求最后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，結(jié)果保留到0．1%)。

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