【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但推理必須科學(xué)、嚴謹。下列推理正確的是( )
A.鎂條可以在空氣中燃燒,故鐵絲也可以在空氣中燃燒
B.二氧化碳可以滅火,故一氧化碳也能滅火
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.分子是由原子構(gòu)成的,故同種原子只能構(gòu)成一種分子
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖?/span>( )
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 除去CO2中的少量CO | 將混合氣體通入澄清石灰水中 |
B | 分離木炭和金剛石的混合物 | 用磁鐵吸引 |
C | 區(qū)分Fe粉和Cu粉 | 分別向兩種粉末中加入適量稀硫酸,觀察現(xiàn)象 |
D | 鑒別H2O和H2O2溶液 | 觀察顏色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】反推是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法,下列有 關(guān)反推的說法正確的是
A.溶液的特點是均一、穩(wěn)定,則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.質(zhì)子數(shù)決定元素種類,則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬 于同種元素
C.堿性溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿性溶液
D.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。
[查閱資料]經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
[對比實驗]
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象、 |
乙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 |
(1)比較實驗乙和實驗__________________(填“甲”或“丙" )可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
(2)實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________,據(jù)此可知金屬活動性A1比Cu______ (填強” 或“弱")。
(3)小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是__________________。
[猜測與探究]
小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。
為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加人相同的CuSO4 溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 推論 |
(1)向一支試管中再 加入NaCl固體 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 氧化鋁薄膜被破壞 | Na+或._____________能 破壞氧化鋁薄膜 |
(2)向另一支試管中 再加入Na2SO4固體 | ____________ | 氧化鋁薄膜未破壞 | Na+ 和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜 |
[結(jié)論與反思]得出結(jié)論:前述猜測_____________________________(填“正確”或“不正確”)
[拓展應(yīng)用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與__________________________________接觸(填一種即可)?偨Y(jié)反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。
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【題目】邏輯推理能力是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要能力之一。下列關(guān)于推理正確的是
A.燃燒一般都伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
B.燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火一定要同時控制這三個條件
C.氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D.含碳元素的物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2,所以乙醇在空氣中完全燃燒生成CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究。
(1)某同學(xué)分別向盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學(xué)認為這種方案不夠合理,理由是_____。
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。所得固體中一定含有的物質(zhì)是_____,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會。
(1)吸煙有害健康。如果隨手丟棄煙頭,容易引發(fā)火災(zāi),分析其中造成的原因_____。
(2)在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視。請說明使用乙醇汽油的至少一項優(yōu)點_____。
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【題目】將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中,出現(xiàn)白色沉淀。下列說法錯誤的是
A.溶液的顏色可能無明顯變化B.產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為:BaCl2+CO2+H2O=BaCO3↓+2HCl
C.反應(yīng)后的溶液中一定有NaClD.反應(yīng)過程中,溶液里BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系,請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)“共享單車”已走進城市的大街小巷,符合“低碳出行”理念,“低碳”指的是較低的_____(填化學(xué)式)氣體排放,“共享單車”采用鋁合金作支架,鋁在空氣中能形成一層致密的氧化鋁薄膜,因此具有很好的抗腐蝕性。用化學(xué)方程式表示氧化鋁的形成:_____。
(2)氫氣是可以取代化石燃料的“綠色”能源,其中“綠色”是指_____。氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能的裝置。
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