【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是（ ）

A.化學(xué)變化中通常伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化

B.做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要在集氣瓶中放少量水，所以做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)也需要在集氣瓶中放少量水

C.物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

D.原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分

【答案】C

【解析】

A、化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，所以觀察到吸熱、放熱、發(fā)光的現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化，如電燈通電后發(fā)光放熱，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要在集氣瓶中放少量水，是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣。木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，不會(huì)污染空氣，不需要在集氣瓶中放少量水，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、物質(zhì)都是由元素組成的，純凈物是由一種物質(zhì)組成的，同種元素可以組成純凈物（單質(zhì)），不同種元素也可以組成純凈物（化合物），選項(xiàng)C正確；

D、化學(xué)變化中原子不能再分，而分子能再分，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

(1)寫出它們的名稱：A.____C.____F.____。

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起____作用，是這個(gè)反應(yīng)的____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“>” “<” “=”填空。

（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)：稀有氣體___________ 二氧化碳。

（2）10mL水和10mL酒精混合后的體積__________20mL。

（3）一定量雙氧水溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量：加入二氧化錳___________不加二氧化錳。

（4）含原子個(gè)數(shù)：1克鎂____________1克鋅（相對原子質(zhì)量：鎂24，鋅65）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：

提出問題：小明同學(xué)用“雙氧水”（ 過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究。

猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

（1）__________________

木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

（2）__________________________

結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究（3）__________________________________。

實(shí)驗(yàn)步驟：①.準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②.完成實(shí)驗(yàn)二；③.待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，（4）_________，（5）__________④.對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究（6）_____________________________。

反思：水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應(yīng)速率較慢，可以通過改變水泥塊（7）__________來提高反應(yīng)速率。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時(shí)間的影響”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請你填寫有關(guān)空白。

資料: 1、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。

2、氧氣密度比空氣略大，二氧化碳密度比空氣大。

（實(shí)驗(yàn)步驟和方法）

①點(diǎn)燃兩支_____的蠟燭（實(shí)驗(yàn)自變量）．

②用兩只_____大小的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上（控制變量），用秒表計(jì)時(shí)．

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

蠟燭燃燒的時(shí)間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

（結(jié)論）分析以上數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是_____．

（對結(jié)論的解釋）原因可能是_____．

（反思）原來的猜想是_____，原因是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途。現(xiàn)有①二氧化碳 ②活性炭 ③氮?dú)?/span> ④干冰 ⑤氧氣 ⑥不銹鋼，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。

（1）可用于冰箱除味劑的是__；

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是__；

（3）用于人工降雨的是__；

（4）可充入食品包裝袋中以防腐的是__；

（5）可用于制造炊具的是__；

（6）用作醫(yī)院急救氣的是__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有________（用符號(hào)表示），向它們的溶液中分別滴加無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）下列符號(hào)：①Hg ②N ③SO2 ④MgCl2 ⑤H2O ⑥KClO3 ⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是________（選填序號(hào)），能夠表示氧化物的是________（選填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】了解溶液的酸堿性，學(xué)會(huì)測定溶液酸堿度對于生活、生產(chǎn)以及人類的生命活動(dòng)具有重要的意義。請回答下列問題。

（1）測定溶液的酸堿度時(shí)，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在_______上，然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，得到該溶液的pH。

（2）測得家庭生活中常用的爐具清潔劑pH________7（填“>”“<”或“=”）。

（3）某鹽酸溶液的pH=3，要使其pH>7可采用的方法是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度回答下列問題：

(1)C60表示一個(gè)______(填“分子”或“原子”) 。

(2)50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明_____。

(3)水蒸發(fā)變?yōu)樗魵鈺r(shí)，發(fā)生變化的是_______(填“分子種類”、“分子間隔”或“分子大小”) 。

(4)一氧化碳和二氧化碳在化學(xué)性質(zhì)上有很大的差異，是因?yàn)?/span>______不同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案