14.配平下列化學方程式
(1)1C3H8+5O2    $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(2)3Mg+1N2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1Mg3N2;
(3)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2  Fe+3CO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進行配平即可;配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)本題可利用“定一法”進行配平,把C3H8的化學計量數(shù)定為1,則氧氣、水、二氧化碳前面的化學計量數(shù)分別為:5、3、4.
(2)本題可利用“定一法”進行配平,把Mg3N2的化學計量數(shù)定為1,則Mg、N2前面的化學計量數(shù)分別為3、1.
(3)本題可從得失氧的角度配平,一個CO分子反應(yīng)中得到一個氧原子變?yōu)槎趸挤肿樱捎谝粋Fe2O3分子中氧原子的數(shù)目為3個,所以CO與CO2前面的化學計量數(shù)都為3,最后配平其它元素的原子,F(xiàn)e2O3、Fe前面的化學計量數(shù)分別為1、2.
故答案為:(1)1、5、3、4;(2)3、1、1;(3)1、3、2、3.

點評 本題難度不大,配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面,配平過程中不能改變化學式中的下標;配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分數(shù),必須把分數(shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合綠色化學理念的是( 。
A.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
B.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
C.實驗室將廢液直接倒入下水道
D.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)若m=11和n=1,則該粒子為原子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).
(2)若該粒子帶兩個單位負電荷,且n=8,則該粒子的符號為S2-
(3)若m-n<10,則該粒子是一個陰離子(選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的氫氣.
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學式為NO.
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列有關(guān)說法正確的是C.
A.化學反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小剛同學在課外閱讀時獲得這樣一條信息:慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增強,還可促進鈣的吸收.
(1)結(jié)合上述信息請你回答:①胃酸過多的病人不宜(填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;②“別把含乳飲料當做牛奶喝”,是因為含乳飲料中蛋白質(zhì)等的含量比牛奶和酸牛奶都低.
(2)“高鈣片”是一種常見補鈣劑,圖是“高鈣片”說明書的一部分.寫出胃液(含鹽酸)與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質(zhì)是受熱不穩(wěn)定,可溶于水;由此想到在化學實驗室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例碳酸氫銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小明、小強和小紅三位同學在一起對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后黑色固體產(chǎn)物的成分進行探究.他們稱取5.0g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解,冷卻至室溫,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g.他們根據(jù)堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是炭粉;③可能是C和CuO混合物; 他們做出以上猜想的依據(jù)是:反應(yīng)前后元素種類不變,且碳和氧化銅為黑色
(1)小強進-步思考后,根據(jù)碳的化學性質(zhì),認為猜想③可以排除.他的理由是:碳有還原性,能與金屬氧化物反應(yīng).
(2)小紅通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進行計算,排除了猜想②.她的理由是:5.0g堿式碳酸銅中含有碳元素0.27g,小于3.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途.下列物質(zhì)的應(yīng)用取決于其物理性質(zhì)的是( 。
A.用銅作導線B.用酒精作燃料
C.用水制氧氣D.用氧氣供給病人呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別代表不同元素的原子,該反應(yīng)可能是( 。
A.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOB.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+CO2D.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)下列實驗裝置,回答下列有關(guān)問題.

(1)用過氧化氫溶液取氧氣,選取的氣體發(fā)生裝置是B(填序號).
(2)用裝置BD(填序號)來完成大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳的實驗,該反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)某同學用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號).

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