高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答；
B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，否則易引起試管炸裂，進(jìn)行解答；
C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、檢查裝置氣密性，先把導(dǎo)管伸入水中，再把手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好；故操作錯(cuò)誤；
B、根據(jù)給試管中固體加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，否則易引起試管炸裂；故操作正確；
C、根據(jù)制取氧氣的操作步驟，在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管檢查裝置氣密性，再固定在鐵架臺(tái)上，故操作錯(cuò)誤；
D、根據(jù)制取氧氣的操作步驟，實(shí)驗(yàn)完畢后，要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止倒吸，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；故操作錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項(xiàng)，及在解題中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
A
（填字母）．試管口棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（2）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
燃燒的將放在瓶口，木條復(fù)燃
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中，小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)．
取樣，加入鐵粉，有氣泡產(chǎn)生，則廢液中鹽酸剩余．（

若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為
HClCaCl2
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)氣管從水槽中移出，再熄滅酒精燈
．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃
．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
我的猜想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是
二氧化碳
二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或安全具有十分重要的意義．下列對(duì)實(shí)操作“先”與“后”的設(shè)計(jì)中，正確的是
B
B

A．向試管中加反應(yīng)物時(shí)，先加液體，后加固體
B．木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先用彈簧夾夾住橡皮管導(dǎo)管后停止加熱
C．加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先停止加熱后將導(dǎo)管從水中撤出
D．
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫(xiě)出圖中指定的儀器名稱：①______；②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，同時(shí)用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止后的操作順序是______．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）在化學(xué)科技小組活動(dòng)時(shí)，老師拿出兩瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為此同學(xué)們對(duì)該氣體展開(kāi)了一系列的探究，此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
我的猜想實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
此氣體可能
是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2010學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．試管口棉花的作用是______
（2）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)結(jié)束的廢液中，小強(qiáng)認(rèn)為還可能有鹽酸剩余，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的假設(shè)．______
若小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證得反應(yīng)后的溶液中鹽酸確實(shí)有剩余，則反應(yīng)后的溶液中含有的溶質(zhì)為_(kāi)_____（填化學(xué)式）

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