【題目】最近，我國科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置實(shí)現(xiàn)了兩種氣體的高效去除。該過程發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示（所有反應(yīng)物和生成物前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1）。下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)的生成物X為單質(zhì)硫

B.該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不相同

C.該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

D.該反應(yīng)可將有毒氣體全部轉(zhuǎn)化為無毒氣體

【答案】D

【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖、分子結(jié)構(gòu)模型、質(zhì)量守恒定律以及題干信息“所有反應(yīng)物和生成物前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1”可知，該反應(yīng)是由二氧化碳和硫化氫在一定條件下反應(yīng)一氧化碳、水和硫，化學(xué)方程式為：CO2+H2S=CO+H2O+S。

A、由以上分析可知，該反應(yīng)的生成物X為單質(zhì)硫，選項(xiàng)A正確；

B、在反應(yīng)物二氧化碳中，碳元素顯+4價(jià)，在生成物一氧化碳中，碳元素顯+2價(jià)，即該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不相同，選項(xiàng)B正確；

C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，說明原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分，選項(xiàng)C正確；

D、反應(yīng)物中的硫化氫和生成物中的一氧化碳均為有毒氣體，所以該反應(yīng)并不能將有毒氣體全部轉(zhuǎn)化為無毒氣體，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紐扣電池是生活中常用的電源，下圖是銀鋅紐扣電池的構(gòu)造示意圖，回答下列問題。

（1）紐扣電池的外殼可以加工得很薄，說明金屬具有_____性。

（2）氧化銀加熱分解可以得到兩種單質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

（3）該電池中涉及的鐵、鋅、銀三種金屬，它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____，為了驗(yàn)證該結(jié)論，某同學(xué)向質(zhì)量、外形相同的鐵片、鋅片、銀片中分別加入足量15%的稀鹽酸，以下現(xiàn)象中不能成為該結(jié)論證據(jù)的是________（填序號）。

A 銀表面沒有氣泡生成

B 鐵表面最終生成氣體的總量比鋅多

C 鐵表面產(chǎn)生氣泡的速率比鋅慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器②的名稱____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選的裝置組合是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到___________________時(shí)，便可開始收集。

（4）過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好型供氧劑，在生產(chǎn)生活中常用來制取氧氣。

（查閱資料）

a．CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2，也能與CO2反應(yīng)得到 CaCO3和O2。

b．過氧化氫溶液具有漂白性，二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑。

該興趣小組在老師指導(dǎo)下，用裝置甲進(jìn)行少量過氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入過氧化鈣樣品與足量水，迅速密閉裝置，開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液，觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。630秒時(shí)，將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中，瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化如圖乙。

①請寫出CaO2與水反應(yīng)的最終化學(xué)方程式________________________________________；

②AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_________________________________________；

③滴入酚酞試液后，三頸燒瓶中溶液變紅后會(huì)慢慢褪色的原因可能是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，反應(yīng)過程中，測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是

A. a點(diǎn)，向溶液中滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. c點(diǎn)，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

C. d點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e點(diǎn)，過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。2018年5月13日，我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試，標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是____________（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化學(xué)式為____________。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕，而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是______________________________（用化學(xué)方程式表示）

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是_________________（填序號）。

A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

（4）向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )。

A.碳+氧氣二氧化碳

B.乙醇+氧氣二氧化碳+水

C.氫氣+氧氣水

D.鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。請按照要求填空：

（1）小李去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說他有點(diǎn)貧血，你認(rèn)為他應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充_________元素。

（2）“××餅”包裝袋內(nèi)干燥劑的主要成分是生石灰（化學(xué)式 CaO），請解釋生石灰能做干燥劑的理由________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）生活中常用_________的方法降低水的硬度，同時(shí)又可以殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請你參與探究并填空

（實(shí)驗(yàn)過程與分析）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

_____

溶液由紅色變?yōu)闊o色

實(shí)驗(yàn)分析

該中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

氫氧化鈉能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�

A.測定空氣中氧氣含量B.比較金屬活動(dòng)性

C.驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.驗(yàn)證CaO與H2O反應(yīng)放熱

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