酸雨”大家一定聽說過,可“堿雨”呢?1958年以來,有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”).“堿雨”是如何形成的?原來,人們向植物施銨態(tài)氮肥時,由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性,使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進入大氣,進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”.回答下列問題:
(1)“堿雨”的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:二氧化碳對環(huán)境的影響,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與環(huán)境保護
分析:顯堿性的溶液pH大于7,大量化石燃料的燃燒,造成大氣中二氧化碳不斷上升.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1))“堿雨”顯堿性,pH大于7.故填:大于.
(2)大量化石燃料的燃燒,造成大氣中二氧化碳不斷上升.故填:大量化石燃料的燃燒.
(3)NH4Cl與Ca(OH)2共熱反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.
點評:本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、酸堿度、二氧化碳不斷上升的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).
請回答下列問題:
(1)A的名稱是
 
,B物質(zhì)的一種用途是
 

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).
(3)反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
①如果C物質(zhì)為氣體,其溶解度隨溫度的升高而
 
;
②t℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
;
③把物質(zhì)A的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是:增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)曲線中P點表示
 

(2)A中混有少量B時,可采用
 
的方法,得到較純凈的A物質(zhì).
(3)t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后,若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解,則該物質(zhì)是
 

(4)將0℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①能滅火的氣體是
 
   
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是
 
;
③可作復(fù)合肥料的是
 
;
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是
 

⑤溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列食品中,蛋白質(zhì)含量最高的是(  )
A、何首烏B、牛肉C、大米D、蘋果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是 (  )
A、酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B、在同一化合物中,同種元素可顯示不同價態(tài)
C、在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D、溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、蠟燭熔化B、試管破裂
C、紙張燃燒D、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案