【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器名稱:a________;b________.
(2)以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì),在一定條件下,都可以產(chǎn)生氧氣。
請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱________________,若用該藥品制取較純凈的氧氣,則制取裝置應選________(填字母序號)。實驗中發(fā)現(xiàn)水變紅了,導致水變紅的原因是______________。
(3)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置還可以選擇B,涉及反應的化學符號表達式為:_______________,
(4)若用F裝置進行硫燃燒實驗,現(xiàn)象為___________________,集氣瓶中放少量水的目的是_______________。
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 高錳酸鉀 AC 試管口沒有加一小團棉花以防止高錳酸鉀隨氧氣通過導氣管進入水槽 藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體 吸收二氧化硫,以免污染空氣
【解析】
(1)a儀器名稱為長頸漏斗,故填長頸漏斗;b儀器名稱為錐形瓶,故填錐形瓶;
(2)高錳酸鉀在二氧化錳作為催化劑的條件下加熱,用于制取氧氣,故填高錳酸鉀;高錳酸鉀制取氧氣需用試管、酒精燈,即A儀器作為發(fā)生裝置,氧氣不溶于水,故需用排液法搜集生成的氧氣,故填A、C;發(fā)生裝置A中的試管口處沒有放一小團棉花,加熱時高錳酸鉀揮發(fā)從試管孔冒出,故填試管口沒有加一小團棉花以防止高錳酸鉀隨氧氣通過導氣管進入水槽;
(3)裝置B為通過固體和液體試劑制取氧氣,故填;
(4)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣體二氧化硫,故填藍紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味氣體;由于會污染空氣,集氣瓶中少量的水為了吸收二氧化硫,以免污染空氣。
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【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系,下列說法正確的是
A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 物理變化與化學變化屬于包含關(guān)系
D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)如圖所示,將鐵盒中的酒精點燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是_____。
(2)高錳酸鉀可用來生火。將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30 s木片便燃燒起來。上述過程中,高錳酸鉀的作用是_____。
(3)古人類鉆木生火時常放一些干毛草,這是因為________。
(4)用火柴點一張紙和同樣紙的紙團,紙比紙團易燃,原因是__________。
(5)如圖所示,某化學實驗小組在探究物質(zhì)燃燒條件時,在一個集氣瓶(氣密性良好,膠塞上固定一打磨過的鐵釘)內(nèi)燃燒小蠟燭,火焰一會兒熄滅了;鹧嫦绲脑蛑豢赡苁___________。將反應后的裝置密封放置數(shù)天后,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡,說明瓶內(nèi)有__________,它們的來源是_________。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下面是元素周期表的一部分。仔細閱讀,回答問題。
(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號);
A 質(zhì)子數(shù)不同
B 中子數(shù)不同
C 電子數(shù)不同
D 相對原子質(zhì)量不同
(2)11號元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素;11號和9號所示兩種元素形成化合物的化學式為___________,這種物質(zhì)是由__________(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的。
(3)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當X=__________時,該粒子是原子;
②當X=8時,該粒子是__________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為___________;
③當X>10時,該粒子是___________(填“得”或“失”)電子形成的;
(4)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學好化學的一種途徑,請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律:________
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【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題:
如上圖所示是元素周期表的一部分,圖表示圖中______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填序號,在化學反應中該原子易______ 電子填“得到”或“失去”,顯______價。圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是______(填序號)。
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【題目】工業(yè)上以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉(粗產(chǎn)品為二者混合物),請分析下圖氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線并判斷,以下說法不正確的是
A.曲線上C點兩側(cè),硫酸鈉的溶解度隨溫度變化趨勢不同
B.曲線上A、B兩點,對應溫度下氯化銨與硫酸鈉溶解度相同
C.結(jié)晶法分離出氯化銨,溫度應控制在40℃以上
D.結(jié)晶法分離出氯化銨后的母液是硫酸鈉溶液
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【題目】能源既是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu),穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系,合理利用如下三種發(fā)電方式,并取得了顯著成效。
(1)與C相比,A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。
(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。
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【題目】2019年03月22日“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind”(不讓任何一個人掉隊)。水是生命之源,我們應該了解水、愛護水。下列是自來水廠凈化水的流程圖。
(1)操作X的名稱_____,試劑A為_____;
(2)殺菌消毒過程中發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化;
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價為_____;
(4)許多地下水含有較多的鈣、鎂離子,這種水叫硬水,不能直接飲用。根據(jù)所學知識可用加入_____的方法來區(qū)分硬水和軟水,生活中可采用_____的方法來降低水的硬度。
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【題目】如圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯誤的是( )
A.該反應屬于分解反應B.該反應生成物全部為化合物
C.該反應前后分子、原子的種類、數(shù)目都未改變D.該圖示能表示過氧化氫制取氧氣的反應
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