【題目】某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒條件進(jìn)行探究”。通過查閱資料,小紅同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙會對人體健康有危害,經(jīng)過討論后大家一致認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)實驗裝置。
[查閱資料]白磷的著火點是40°C ,紅磷的著火點是240°C。
[改進(jìn)與實驗]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗。
[實驗過程]
實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 | 熱水中白磷沒有燃燒的原因是__________, |
b試管中紅磷沒有燃燒 | b試管中紅磷沒有燃燒的原因是___________, |
[反思與評價]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________________,
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是_______________(填字母)。
A 收集生成的氣體
B 防止有害物質(zhì)污染空氣
C 調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
[拓展與遷移]
(3)實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的____________________,理由是___________。
【答案】沒有與氧氣或空氣充分接觸 溫度沒有達(dá)到紅磷燃燒的著火點 更環(huán)保,也節(jié)約藥品 BC 五分之一 空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一,白磷燃燒時將空氣中的氧氣消耗盡,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓進(jìn)試管內(nèi),進(jìn)入的水的體積就是空氣中氧氣的體積。
【解析】
[實驗過程]
圖2:熱水中白磷沒有燃燒的原因是:沒有與氧氣或空氣充分接觸;b試管中紅磷沒有燃燒的原因是:溫度沒有達(dá)到紅磷燃燒的著火點。因為燃燒要同時滿足三個條件:可燃物、與氧氣充分接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點。圖2中熱水的溫度已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點、白磷本身是可燃物,由于沒有與氧氣或空氣充分接觸所以沒有燃燒。而熱水的溫度不足100℃,而紅磷的著火點為240℃,所以b試管中的紅磷因溫度沒有達(dá)到其著火點而沒有燃燒。
[反思與評價]
(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是更環(huán)保,也節(jié)約藥品,因為在試管中進(jìn)行的反應(yīng)產(chǎn)物不會排放到空氣中去不會污染空氣。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,白磷燃燒沒有生成氣體,不正確;可防止有害物質(zhì)污染空氣,正確;還可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng),避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動,正確,故選BC。
(3)實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,如果將試管口朝下垂直伸入水面下(室溫),并取下橡皮塞,將看到水進(jìn)入試管。你認(rèn)為如果不考慮橡皮塞占試管的容積,且實驗所用白磷足量,裝置氣密性良好,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的五分之一,理由是空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一,白磷燃燒時將空氣中的氧氣消耗盡,使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將水壓進(jìn)試管內(nèi),進(jìn)入的水的體積就是空氣中氧氣的體積。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是(填序號)___。
(2)屬于陽離子的是(填序號)___。
(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號)___。
(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(填序號)___。
(5)若 E 為氧元素的一種粒子,請寫出這種粒子的化學(xué)符號___。
(6)近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害。下列有關(guān)鎘的說法中錯___
A 鎘的原子序數(shù)是 48 B 鎘屬于非金屬元素
C 鎘的元素符號是 Cd D 鎘的相對原子質(zhì)量是 112.4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②無水CuSO4遇水變藍(lán).③氫氧化鈉溶液與CO2反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,常用于吸收CO2
(猜想與假設(shè))甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;。CO2、CO、H2O.
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______.
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)若實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立,請寫出甲烷在此時燃燒的化學(xué)方程式______.
(2)A、B裝置的順序不能顛倒,其理由是______;
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:2KClO32KCl+3O2,有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.屬于分解反應(yīng)
B.鉀元素的存在形態(tài)不變
C.從化學(xué)方程式可知氧氣是無色的
D.MnO2 和 KCl 的混合物可通過溶解、過濾分離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________________________;
(2) 2個水分子______________________;
(3) 2個鎂原子________________________;
(4)3個鈉離子________________________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量第二的元素組成的化學(xué)式_________________;
(6)碳酸中碳元素的化合價為+4_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式;卮鹣铝袉栴}。
(1)如圖A、B為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①A表示的是的結(jié)構(gòu)示意圖______(填“陽離子”、“陰離子”或“原子”);
②A與B元素形成化合物的化學(xué)式為______;
③由A、B元素組成的化合物是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
(2)電解水實驗的示意圖如圖。
①若a試管中產(chǎn)生10mL氣體,則b試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。
試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
②下列說法正確的是_____(填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是氫氯兩種元素組成的
C 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D 每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
③電解水的化學(xué)方程式為________。
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。
⑤已知某密閉容器內(nèi)含有10g氮氣、氫氣和氧氣的混合物,點燃,完全反應(yīng)后生成9g水,若氮氣質(zhì)量用m表示,則m值的取值范圍為________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號及符號中“2”的含義。
(1)2Fe_______
(2)5個硫酸根離子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3個二氧化硫分子____
(6)氫氧化鎂______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中②表示的是_____(填“分子”或“原子”)。
(2)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填“得到”或“失去”)。
②氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。
(3)氧和硫兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請回答下列問題:
(1)不增加其他用品,用上述藥品及裝置在實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;收集較純凈的氧氣需選擇裝置D,若用此收集方法制得的氧氣不純,可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是:B 中生成的氣體進(jìn)入D中的集氣瓶中,氧氣_____,集氣瓶內(nèi)氣體增多,_____,在壓強(qiáng)差的作用下,瓶內(nèi)液面下降,水排出,得到氣體。
(2)實驗室制取二氧化碳需補(bǔ)充的藥品是_____,發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____,繼續(xù)檢驗并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____(填字母),用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),根據(jù)實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。
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