（2013?潮陽區(qū)模擬）“民以食為天，食以安為先”，下列做法不會導(dǎo)致食品中含有對人體健康有害物質(zhì)的是（　�。�
分析：A、根據(jù)膨大劑對人體健康有害進(jìn)行解答；
B、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；
C、根據(jù)碳酸氫鈉能和發(fā)酵酸反應(yīng)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)三聚氰胺有毒進(jìn)行解答．
解答：解：A、膨大劑對人體健康有害，所以不能加膨大劑，使西瓜個大汁鮮，故A錯誤；
B、甲醛有毒，不能用福爾馬林（甲醛溶液）保鮮魚蝦，故B錯誤；
C、碳酸氫鈉能和發(fā)酵酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用小蘇打（碳酸氫鈉）發(fā)酵面粉做面包，故C正確；
D、三聚氰胺有毒，所以牛奶中不能添加三聚氰胺，故D錯誤．
故選：C．
點評：化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，關(guān)愛生命，永保健康，是社會熱點，在素質(zhì)教育為本的今天，與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的知識必是考查熱點之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗室科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)實驗做法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）如圖所示是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．化合物A、G、H含有相同的金屬元素，在常溫下，B、C為氣體，B是植物光合作用的重要原料；D、F是由兩種相同元素組成的無色液體，分子中的原子個數(shù)比為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液．回答下列問題：
（1）試用化學(xué)式表示A：
CaCO3
CaCO3
；F
H2O2
H2O2
；
（2）生活中G是一種常用的干燥劑，請用化學(xué)方程式表示其干燥原理：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
（3）E與稀硫酸反應(yīng)得到的產(chǎn)物能與G配制成農(nóng)業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液，波爾多液能否用鐵制容器盛存，其理由是（用化學(xué)方程式說明）
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
；
（4）有人說E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng)，你
不同意
不同意
（填“同意”或“不同意”）這種說法，用化學(xué)方程式說明你的理由：
CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
 Cu+CO2
；
（5）用化學(xué)方程式表示D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?潮陽區(qū)模擬）某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg（NO3）2和Cu（NO3）2的實驗室廢液中回收金屬汞和銅，設(shè)計的實驗方案如圖所示：

（1）在過濾操作過程中用到的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
，其中玻璃棒的作用是
引流
引流
；
（2）濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
（填化學(xué)式）；
（3）濾液C和濾液D中的溶質(zhì)分別是
FeSO4
FeSO4
和
Fe（NO3）2
Fe（NO3）2
（填化學(xué)式）；
（4）若給黑色固體通入試劑a為單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
；
（5）為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境，冷凝回收汞的操作應(yīng)
③④
③④
（填序號）．
①通入干冷的燒杯；②用導(dǎo)管通入帶有膠塞的錐形瓶；③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管；④通入密閉并有冷凝功能的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽區(qū)模擬）結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號字母），裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時，用C裝置（多孔隔板用來方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點是
可以隨時使反應(yīng)停止或開始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
可以隨時使反應(yīng)停止或開始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
，如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因為鹽酸易揮發(fā)，所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭纾撼然瘹錃怏w通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入（填導(dǎo)管口的字母）．
（4）如果用E來收集氧氣，檢驗氣體是否已集滿，應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導(dǎo)管口的字母）．
（5）化學(xué)實驗的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

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