實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取黃金樣品于試管中,滴加硫酸銅溶液 | 黃金樣品表面有紅 色物質(zhì)產(chǎn)生 | 此樣品為假黃金. |
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 此樣品為真(填“真”或“假”)黃金. |
分析 黃金和黃銅雖然顏色相同,但所含的物質(zhì)不同.黃金是金,而黃銅是銅鋅合金,所以根據(jù)金和銅鋅的性質(zhì)不同我們可以區(qū)別這兩種物質(zhì).
解答 解:【實驗探究】在金屬活動性順序中,活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來,鋅的活動性大于銅,可以將硫酸銅中的銅置換出來,所以表面有紅色固體出現(xiàn),而金的活動性小于銅,不可以與硫酸銅反應;因為金位于金屬活動性順序氫的后面,因此金不能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣;而鋅位于氫的前面,能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣;因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說明此樣品為假黃金;
【反思總結(jié)】
A、金的很穩(wěn)定,即使加熱也不能與氧氣反應,銅在加熱的條件下與氧氣反應產(chǎn)生黑色的氧化銅,故可以鑒別;
B、黃銅是合金,硬度大于黃金,相互刻劃可以鑒別;
C、黃銅和黃金的顏色是相同的,觀察顏色無法鑒別,
【知識遷移】
驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應.
種金屬的金屬活動性順序為鋅>銅>銀;若只選一種金屬進行實驗,則為銅,銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,化學方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2.
故答案為:紅;真;AB;銅;Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2.
點評 本題是一道金屬活動性順序的探究題,解題的關鍵是對金屬活動性順序表的應用與掌握,能夠考查學生的知識遷移運用能力.要鑒別物質(zhì)時,我們可利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同來鑒別.也可利用物質(zhì)的不同化學性質(zhì)來鑒別,所以我們在選擇時,可選擇多種方法來鑒別兩種不同的物質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 導電性 | B. | 質(zhì)軟 | C. | 滑膩感 | D. | 耐磨損 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
A | 從NaCl溶液中得到NaCl固體 | 降溫結(jié)晶、過濾 |
B | 分離生石灰與碳酸鈣 | 加入足量水、過濾 |
C | 除去氯化鉀中的二氧化錳 | 加入足量水、過濾 |
D | 除去氯化鈉中少量的硝酸鉀 | 加入足量熱水制成飽和溶液、降溫結(jié)晶、過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲作導線--化學性質(zhì) | |
B. | 蠟燭能燃燒--物理性質(zhì) | |
C. | 冰川融化--物理變化 | |
D. | 分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣--化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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