下列敘述不的是( 。                                         

A.小孩經(jīng)常鉛筆,會導(dǎo)致鉛中毒                                  

B.久未開啟的地窖,不可冒然進人                                

C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素                                  

D.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水                                    


【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);硬水與軟水;元素的概念.           

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.         

【分析】A、根據(jù)鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答;                

B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不能供給呼吸,容易聚集在地勢較洼的地方解答;        

C、根據(jù)加碘食鹽的“碘”是指碘元素;鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答;        

D、根據(jù)肥皂水遇軟水能產(chǎn)生大量的泡沫,遇硬水能產(chǎn)生大量的浮渣解答.          

【解答】解:                                                

A、鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的,里面不含有鉛,不可能造成鉛中毒.錯誤        

B、未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入,因為里面可能聚集了大量的二氧化碳氣體,二氧化碳不能供給呼吸,能夠使人窒息.正確;                                                

C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素.正確;                          

D、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.正確.        

故選A.                                                    

【點評】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.                           

                                                           


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  、  且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于  .                           

                                             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                            

                                                            

(1)從微觀角度(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題).          

          

①質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì)  .                                     

②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為  .                     

(2)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例).          

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是  (填一種物質(zhì)化學(xué)式).       

②實驗室制取二氧化碳的方程式  .                             

③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和  (填化學(xué)式).         

(3)從能量變化角度(借用如圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)溶解過程中能量變化)          

①往燒杯中加入一定量某物質(zhì),白磷燃燒,說明該物質(zhì)溶于水時  (填放熱,吸熱)從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因  .                                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


文婧同學(xué)非常喜歡學(xué)習化學(xué),并樂于活用化學(xué)知識,請你試著和她一起去體會活用化學(xué)知識的快樂:           

(1)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的咸味是否適宜,文婧同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有  (填一條性質(zhì)).                         

(2)文婧注意到汽水在沒有開蓋之前幾乎看不到氣泡,但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說明了  .        

(3)文婧經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈,請你猜猜看,她可能在水中加了  .                                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )                                       

A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素                                

B.不銹鋼就是永不生銹的鋼                                      

C.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中                            

D.油罐車的尾部常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的導(dǎo)熱性        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。                       

A.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色物質(zhì)生成                    

B.硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生藍紫色火焰                            

C.甲烷在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成                          

D.鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                        

含碳物質(zhì)在自然界種類繁多,性質(zhì)各異.                           

(1)石墨與金剛石都由  組成,但物理性質(zhì)不同的原因是            

(2)一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒,它們性質(zhì)不同的原因是           

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在室溫下,托盤天平兩端的燒杯中盛有足量且質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸,天平平衡,現(xiàn)將Mg、Al兩種金屬分別投入兩端的燒杯中,反應(yīng)結(jié)束后,天平仍保持平衡,則投入的Mg與Al的質(zhì)量比是( 。         

A.32:33           B.24:27           C.27:24           D.1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。

A.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B.木炭在空氣中燃燒時,發(fā)白光,生成了二氧化碳氣體

C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

D.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧

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