下列敘述不的是( 。
A.小孩經(jīng)常鉛筆,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒
B.久未開(kāi)啟的地窖,不可冒然進(jìn)人
C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);硬水與軟水;元素的概念.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;空氣與水;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】A、根據(jù)鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答;
B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,不能供給呼吸,容易聚集在地勢(shì)較洼的地方解答;
C、根據(jù)加碘食鹽的“碘”是指碘元素;鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的解答;
D、根據(jù)肥皂水遇軟水能產(chǎn)生大量的泡沫,遇硬水能產(chǎn)生大量的浮渣解答.
【解答】解:
A、鉛筆芯是由石墨和黏土混合制成的,里面不含有鉛,不可能造成鉛中毒.錯(cuò)誤
B、未開(kāi)啟的地窖、窖井,不可冒然進(jìn)入,因?yàn)槔锩婵赡芫奂舜罅康亩趸細(xì)怏w,二氧化碳不能供給呼吸,能夠使人窒息.正確;
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素.正確;
D、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.正確.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)從微觀角度(如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題).
①質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì) .
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 .
(2)從反應(yīng)類(lèi)型角度(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成,以二氧化碳為例).
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是 (填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式 .
③在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳和 (填化學(xué)式).
(3)從能量變化角度(借用如圖2裝置分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程中能量變化)
①往燒杯中加入一定量某物質(zhì),白磷燃燒,說(shuō)明該物質(zhì)溶于水時(shí) (填放熱,吸熱)從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
文婧同學(xué)非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你試著和她一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè):
(1)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí),為了解湯的咸味是否適宜,文婧同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因?yàn)槿芤壕哂?u> (填一條性質(zhì)).
(2)文婧注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋之前幾乎看不到氣泡,但打開(kāi)瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出,這說(shuō)明了 .
(3)文婧經(jīng)常幫媽媽洗碗,她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤(pán)洗干凈,請(qǐng)你猜猜看,她可能在水中加了 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.不銹鋼就是永不生銹的鋼
C.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D.油罐車(chē)的尾部常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的導(dǎo)熱性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色物質(zhì)生成
B.硫在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.甲烷在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
D.鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色的銅生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
含碳物質(zhì)在自然界種類(lèi)繁多,性質(zhì)各異.
(1)石墨與金剛石都由 組成,但物理性質(zhì)不同的原因是
(2)一氧化碳能燃燒,二氧化碳不能燃燒,它們性質(zhì)不同的原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在室溫下,托盤(pán)天平兩端的燒杯中盛有足量且質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,天平平衡,現(xiàn)將Mg、Al兩種金屬分別投入兩端的燒杯中,反應(yīng)結(jié)束后,天平仍保持平衡,則投入的Mg與Al的質(zhì)量比是( )
A.32:33 B.24:27 C.27:24 D.1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B.木炭在空氣中燃燒時(shí),發(fā)白光,生成了二氧化碳?xì)怏w
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白色煙霧
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