20.過(guò)量二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),但合理使用可造福人類.
(1)天然氣(主要成分為CH4)充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2;
(2)膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅能用于制造“CO2分離膜”,CO2通過(guò)此膜后被氨水吸收(如圖Ⅰ),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3;
①二氧化硅的化學(xué)式為SiO2;
②NH4HCO3中氮元素與氫元素的質(zhì)量比是14:5.

(3)超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素,工藝流程如圖Ⅱ.
①由香蘭素的乙醇混合液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
②提取香蘭素的過(guò)程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是二氧化碳、無(wú)水乙醇.

分析 (1)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(2)①根據(jù)二氧化硅的化學(xué)式的寫法解答,根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)①根據(jù)由香蘭素的乙醇混合液得到香蘭素的過(guò)程中,沒(méi)有新物質(zhì)生成解答;
②根據(jù)圖示,既可以做反應(yīng)物,也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)二氧化硅的化學(xué)式為SiO2;
②碳酸氫銨中氮、氫元素質(zhì)量比為:14:(1×5)=14:5;
(3)①由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化;
②根據(jù)圖示可知,既可以做反應(yīng)物,也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,所以可循環(huán)使用的物質(zhì)有:CO2、無(wú)水乙醇.
答案:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
(2)①SiO2;  ②14:5;
(3)①物理;  ②二氧化碳、無(wú)水乙醇;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.洗潔精具有乳化作用可洗去碗上的油污
C.利用木炭的吸附性可除去冰箱內(nèi)異味
D.10g10%的食鹽水倒出5g變?yōu)?%的食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)量取液體時(shí)用的儀器是量筒,讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處相平.
(2)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用的儀器是坩堝鉗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。

①說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③說(shuō)明二氧化碳能溶于水,又說(shuō)明了二氧化碳能與水反應(yīng)
④說(shuō)明水是由氫、氧元素組成.
A.①②④B.②④C.③④D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.發(fā)射火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作:
C2H8N2+2N2O4 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+nH2O,則n等于( 。
A.2B.3C.4D.5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示圖所示操作中正確的是( 。
A.
   添加酒精
B.
  吸取液體
C.
  滴加液體
D.
     加熱液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在加熱高錳酸鉀抽取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中,有關(guān)“先”與“后”的說(shuō)法正確的是(  )
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先將導(dǎo)管放入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
C.加熱試管時(shí),先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.掌握質(zhì)量守恒定律在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中有著重要意義.
(1)下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是D(填序號(hào)).
A.銅和稀硫酸       B.氯化鉀和水
C.鋅和氯化鎂溶液 D.過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
(2)圖1是在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖.
①?gòu)娜紵龡l件分析,圖1中固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn),參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g.
②圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2F2+H2O=4HF+O2,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A為天然氣的主要成分,在通常情況下,X、Y、E為氣體,Z為固態(tài)單質(zhì),B、C、D為三種常溫下?tīng)顟B(tài)各不相同的氧化物(部分反應(yīng)的條件未注明).

回答下列問(wèn)題:
(1)寫物質(zhì)化學(xué)式:ECO;  YH2
(2)寫出C的一種用途滅火.
(3)④反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CO+3H2  ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)E、Y的混合物稱為“合成氣”,若用其合成C2H5OH(酒精),則反應(yīng)中E、Y的質(zhì)量比為7:1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案