【題目】按下列要求寫出化學符號或名稱:
Cu ;N ;鉀元素 ;氯酸鉀 SO2: ;
五氧化二磷 ;過氧化氫 ;高錳酸鉀 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產密切相關。請回答下列問題:
(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的化學方程式_______________________________________________;
(2)2016年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”。
①打井取用地下水,檢驗地下水是否為硬水可用_______,生活中降低水的硬度的方法是_______;
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭除去水中的異味和色素。其中利用了活性炭的______性;
③干旱地區(qū)容易發(fā)生火災。消防員利用高壓水槍滅火的原理是_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某CuO與C的混合物,共10 g,加熱至不再有氣體生成的時候,將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到沉淀5 g,則原混合物中CuO的質量可能為
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:
①____________;②______________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____________(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式____________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從___________(填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性。為了安全不能用手_______________,不要把鼻孔湊到___________________去聞氣體的氣味,絕對不可品嘗 。洗過的玻璃儀器內壁附著的水,既不_______________,也不______________時,表示儀器已洗干凈。
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【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢。
材料2:復印機在工作時,會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性,可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請總結臭氧的有關知識:
①物理性質:_________;②化學性質:_________;③用途:_________;
(2)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式_________;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鉛原子______;
(2)兩個硝酸根離子_________;
(3)人體中含量最多的金屬元素________;
(4)保持干冰化學性質的最小粒子是______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質,進行如下實驗。
①A、D中酚酞均變_____色,說明兩種溶液都呈堿性。
②B中溶液的pH_____7(選填“>”、“<”或“=”)。寫出氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式________________________。
③F中沉淀的化學式是______________。
④四支試管內的物質在G中混合后得到無色溶液,其中一定含有的溶質是____________,可能含有的溶質是___________________。
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