【題目】下列做法可減輕對環(huán)境污染的是（ ）

A．丟棄廢舊電池 B．焚燒廢棄所料

C．污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D．大量使用農(nóng)藥、化肥

【答案】C

【解析】

A、廢棄電池隨意丟棄，會污染土壤，故錯誤；

B、焚燒廢棄所料會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，會對空氣造成污染，故錯誤；

C、污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可以防止水資源污染，故正確；

D、農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥，會造成土地和水體的污染，故錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．

(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素．

(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子．

(3)若E粒子帶2個單位負(fù)電荷，則X=______．其離子符號為________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是( )

A. 尋找新的性能良好的材料 B. 治理環(huán)境污染

C. 開發(fā)新能源 D. 研究質(zhì)子、中子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作均有一處錯誤,將操作的錯誤之處及由此引起的后果填入表中:

錯誤之處

造成主要后果

A

______________________

______________________

B

______________________

______________________

C

______________________

______________________

D

______________________

______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：

(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌、溶解后靜置片刻，目的是_____________________________________________________________ .

(2)用空塑料瓶做簡易凈水器，如圖所示，請你幫助他繼續(xù)設(shè)計放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果.

你設(shè)計的結(jié)果是： ①為___________ ，②為___________ ，③為____________ .

(3)通過以上兩步實驗，得到了較為純凈、澄清的水，要想飲用，還需要最關(guān)鍵的一步是____________ ，

目的是___________________________________ .

(4)對于上述操作得到的水的硬度，大家產(chǎn)生了爭執(zhí)，一部分同學(xué)認(rèn)為是硬水，一部分同學(xué)認(rèn)為是軟水.請你設(shè)計實驗幫他們進(jìn)行分析：

__________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列原子各1×1021個，總質(zhì)量最大的是( )

A. 氧原子 B. 氯原子 C. 氫原子 D. 鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮于其中，是因為( )

A. 分子很小 B. 分子是可分的

C. 分子之間有間隔 D. 分子在不停地運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子和原子的說法，不正確的是( )

A. 分子在不停的運(yùn)動

B. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D. 分子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是 ( )

A. 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D. 同種原子可能構(gòu)成不同分子

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同步練習(xí)冊答案