【題目】下列操作均有一處錯(cuò)誤,將操作的錯(cuò)誤之處及由此引起的后果填入表中:

錯(cuò)誤之處

造成主要后果

A

______________________

______________________

B

______________________

______________________

C

______________________

______________________

D

______________________

______________________

【答案】 仰視量筒讀數(shù) 讀數(shù)偏小 試管沒有平放 打試管口 沒有稍微向下傾斜破試管底 試管炸裂 燒杯沒有墊石棉網(wǎng)加熱 燒杯炸裂

【解析】量筒使用時(shí)，眼睛應(yīng)該平視，不應(yīng)該仰視或者俯視；塊狀固體藥藥品的取用，要將試管平放，防止打破容器；給固體加熱時(shí)，防止冷凝水倒流；給物質(zhì)的加熱時(shí)燒杯，錐形瓶等都要墊石棉網(wǎng)。

A圖中量筒的讀數(shù)方法不對(duì)，仰視讀數(shù)所看到的數(shù)值會(huì)偏小；B圖塊狀固體的藥品的取用必須將試管平放讓其滑落到試管底部，否則很可能會(huì)打破試管；C圖用試管給藥品加熱，必須使試管口略向下傾斜，否則可能會(huì)有冷凝水倒流使得熱的試管破裂；D圖中燒杯的加熱必須使用石棉網(wǎng)是其受熱均勻，否則燒杯很容易破裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是 （ ）

A. 二氧化碳、空氣、氧氣 B. 二氧化碳、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 氧氣、二氧化碳、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過猛，造成試管底穿通，留下一個(gè)圓形小孔。在老師的啟發(fā)下，興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀____________________(填藥品名稱)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

(2)制備氣體之前，都必須要檢查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：_________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 (　　)

A. 紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B. 純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．

(1)電解水______________________________（_________________）

(2)紅磷燃燒__________________________________（_____________）

(3)澄清石灰水常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其機(jī)理是其主要成分氫氧化鈣Ca(OH)2能吸收二氧化碳，生成碳酸鈣CaCO3沉淀，同時(shí)生成水．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)水通直流電時(shí)水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法可減輕對(duì)環(huán)境污染的是（ ）

A．丟棄廢舊電池 B．焚燒廢棄所料

C．污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D．大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號(hào)，下同）．

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有 性．

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 ．

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

B．在化學(xué)變化中元素的種類和質(zhì)量都不會(huì)改變

C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案