實驗室要制取干燥的二氧化碳氣體，應該選用的試劑為（　�。�
A、大理石、鹽酸、濃硫酸
B、石灰石、鹽酸、氫氧化鈉
C、大理石、稀硫酸、氫氧化鈉固體
D、石灰石、稀硫酸、濃硫酸
考點：二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥（除水）
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可以用濃硫酸干燥．
解答：解：A、實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，故選項正確；
B、石灰石、鹽酸可行，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因為氫氧化鈉和二氧化碳反應，故選項錯誤；
C、大理石、稀硫酸不可行，因為生成物微溶于水，阻礙反應的進行，氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳，故選項錯誤；
D、稀硫酸不可行，因為生成物微溶于水，阻礙反應的進行，故選項錯誤；
故選A
點評：本考點主要考查了藥品的名稱和藥品的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
B、原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)
C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是同種元素
D、在原子里，質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲將濃度為25%的某溶液100g提高到濃度為50%，求加入溶質(zhì)的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水與生活息息相關(guān)，請回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）下列各項與自來水的凈化過程無關(guān)的是
 

A．吸附　　B．消毒　　C．電解　　D．過濾
（2）太湖由于水污染等因素引起藍藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機．水體污染主要來自于工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和
 
污水的任意排放．
（3）生活用水的凈化包括靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作，其中凈化程度最高的是
 
，溶有較多鈣鎂化合物的水叫做
 
，可用
 
來鑒別．
（4）為了防止水被污染，請?zhí)岢鰞蓷l合理化建議
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

久置澄清石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體，它是
 
，形成這種白色固體的原因（用化學方程式表示）：
 
．CO2可用于滅火是由于①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出制取裝置中主要儀器名稱：
 
；
（2）甲用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
 或
 
 進行組裝，你認為A裝置中還缺少：
 
寫出該反應的文字表達式：
 
．乙同學用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起：
 
 作用．
實驗結(jié)束后，丙同學問：我用帶火星的木條深入及氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？請你幫助他推測導致這種現(xiàn)象的原因？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）甲實驗中的實驗現(xiàn)象是：
 

（2）乙、丙實驗中發(fā)生反應的文字表達式是：
 

（3）上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同特點，請你歸納：
①
 

②
 

③
 

④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學的研究成果在人類社會發(fā)展的進程中起著重要的推動作用，下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學研究范疇的是（　�。�
A、人類征服了火
B、中國發(fā)明了火藥
C、張衡發(fā)明地動儀
D、遠東制瓷技術(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，不屬于物理變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、滴水成冰
C、鐵釘生銹D、玻璃破碎

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同步練習冊答案