自然界有一種含鎂礦石，其化學(xué)組成可表示為 xMgCO3 ? yMg(OH)2（x、y 為正整數(shù)） 。取兩份等質(zhì)量的樣品，一份加過量鹽酸生成氣體8．8g；另一份加熱至完全分解得到固體 MgO 的質(zhì)量為 10g（MgCO3 ? MgO+CO2↑；Mg(OH)2 ? MgO+H2O） 。下列x，y 的關(guān)系正確的是

A．x∶y=4∶1 B．x∶y =1∶4 C．x∶y=1∶1 D．x∶y=2∶1

 

A

【解析】

試題分析：取兩份等質(zhì)量的樣品，一份加過量鹽酸生成氣體，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)：MgCO3+2HCl==MgCl2+H2O+CO2↑中MgCO3和CO2的質(zhì)量關(guān)系，要生成氣體8．8g，的質(zhì)量為16．8g，同時另一份加熱至完全分解得到固體 MgO（來自兩部分：MgCO3 和Mg(OH)2 加熱都會分解產(chǎn)生MgO）的質(zhì)量為 10g ，先算出16．8g MgCO3分解得到MgO的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)MgCO3 ? MgO+CO2↑，可求出MgO的質(zhì)量為8g，則化學(xué)反應(yīng)：Mg(OH)2 ? MgO+H2O分解得到的MgO質(zhì)量=10g-8g=2g，在根據(jù)方程式中Mg(OH)2和MgO的質(zhì)量關(guān)系，可求出Mg(OH)2的質(zhì)量為2．9g，所以x：y=16．8g/84：2．9g/58=4：1

考點：根據(jù)化學(xué)方程式進行的計算

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法正確的是（ ）

A．燒杯和蒸發(fā)皿都可以直接加熱 B．不銹鋼和金剛石都屬于合金

C．氯化銨和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料 D．鋅和碘都屬于人體必需的微量元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市長清區(qū)九年級復(fù)習(xí)調(diào)查考試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對該粒子的判斷中，錯誤的是

A．原子核內(nèi)有16質(zhì)子B．該粒子是陰離子

C．該粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．該粒子屬于金屬元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市槐蔭區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O2 點燃 2X + 6H2O。下列說法中，不正確的是

A．液氨屬于混合物 B．氨氣在常壓下液化是物理變化

C．X 的化學(xué)式為 N2 D．液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市區(qū)中考第二輪模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7 分）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實驗。

（1）小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體。

①用 E 裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是 。

②若用 F 裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進入（填“a”或“b”之一） 。

③C 裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式 。

（2）小明在實驗室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生。為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。

①小明對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想，請你再補充一種猜想。

猜想 1：溶質(zhì)為 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶質(zhì)為 NaCl 和HCl

猜想 3：溶質(zhì)為 ；

②小明設(shè)計兩個不同的實驗方案，用兩種方法驗證了猜想 2 成立，填寫下表：

③你認為方法二是否正確： （填“正確”或“不正確” ），你的理由是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市區(qū)中考第二輪模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．氯化銨與熟石灰混合施用，既可以增加肥效，又可以改良酸性土壤

B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同

C．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

D．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市天橋區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（7 分）某固體混合物中可能含有 NH4Cl、(NH4)2SO4、CuO、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種，現(xiàn)按下圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）。

請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷，并填寫以下空白：

（1）無色氣體 A的氣味是 。

（2）該固體混合物中一定含有的物質(zhì)是 。

（3）過程③中操作X 的名稱是 。

（4）請寫出過程④中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。

（5）上述四種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式） ，要進一步確定該固體混合物的成分，可用溶液 D 再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論

。 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市商河縣中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

氫氧化鈉固體如果密封不嚴，會發(fā)生變質(zhì)，為探究學(xué)校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體

變質(zhì)情況，化學(xué)興趣小組進行了如下實驗：

（1）取少量該瓶固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，那么該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是

（2）為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，該興趣小組同學(xué)取了10g樣品，溶于足量水配成溶液，然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液，恰好得到1g沉淀和500g溶液，請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014山東省濟南市歷城區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母） 。

A. 地殼中金屬元素的含量 B. 金屬的用途大小 C. 金屬的活動性

（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母） 。

A. 電池 B. 廢舊鐵鍋 C. 快餐盒 D. 爛菜葉

（3）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)，Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為： 。

A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液

（4）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學(xué)認為這種方案不夠科學(xué)合理，理由是 。

 

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