氫氧化鈉固體如果密封不嚴(yán),會發(fā)生變質(zhì),為探究學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體
變質(zhì)情況,化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該瓶固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),那么該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是
(2)為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,該興趣小組同學(xué)取了10g樣品,溶于足量水配成溶液,然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液,恰好得到1g沉淀和500g溶液,請計(jì)算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(1)稀硫酸等 (2)1.9%
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是吸收了空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O,而碳酸鹽遇酸產(chǎn)生二氧化碳,所以該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是稀硫酸等
(2)向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH,所以得到1g沉淀即CaCO3的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)中CaCO3與NaOH及Na2CO3的質(zhì)量關(guān)系,可分別求出NaOH及Na2CO3的質(zhì)量,反應(yīng)后所得的NaOH溶液中的溶質(zhì)NaOH來自兩部分,一是生成的,另一是原混合物中的
【解析】
設(shè)生成NaOH的質(zhì)量為x,Na2CO3的質(zhì)量為y
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
106 100 80
y 1g x
100:80=1g:x x=0.8g
106:100=y:1g y=1.06g
所以溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量=0.8g+10g-1.06g=9.74g
∴所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=9.74g/500g×100%=1.9%
考點(diǎn):碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級復(fù)習(xí)調(diào)查考試一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)下面所示(如圖)為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和二氧化錳制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>___________(填寫儀器序號字母);
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,二氧化錳所起的作用為_______________;
(2)欲用含有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測定某10g不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→D→C→F。
①裝置D中可以觀察到現(xiàn)象為___________________________________________;
②儀器C的作用是_____________________________________________________;
③通過測量反應(yīng)后D裝置的質(zhì)量減少了1.6g,則樣品中氧化銅的質(zhì)量為_________________;
④如果用上述C裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化,來計(jì)算氧化銅的純度,則計(jì)算結(jié)果將___________ (填“偏大”“偏小”“不影響”其中之一)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市區(qū)中考第二輪模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界有一種含鎂礦石,其化學(xué)組成可表示為 xMgCO3 ? yMg(OH)2(x、y 為正整數(shù)) 。取兩份等質(zhì)量的樣品,一份加過量鹽酸生成氣體8.8g;另一份加熱至完全分解得到固體 MgO 的質(zhì)量為 10g(MgCO3 ? MgO+CO2↑;Mg(OH)2 ? MgO+H2O) 。下列x,y 的關(guān)系正確的是
A.x∶y=4∶1 B.x∶y =1∶4 C.x∶y=1∶1 D.x∶y=2∶1
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(4分)按要求從氧氣、氫氧化銅、氫氣、氫氧化鈉、硝酸鉀、鹽酸中
選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上。
(1)可燃燒的氣體單質(zhì) ; (2)可用作化肥的鹽 ;
(3)可除鐵銹的酸 ; (4)一種可溶性的堿 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市天橋區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)為我們的衣食住行帶來諸多便利,以下做法不合理的是
A.純棉面料中加入有機(jī)高分子物質(zhì)以改善衣物的質(zhì)地、顏色
B.面包粉中加入小蘇打以增加面點(diǎn)的蓬松度,使其柔軟、可口
C.建筑鋼筋中加入錳、碳、鉻等元素,以增強(qiáng)其韌性和強(qiáng)度
D.個(gè)人購置多輛車以應(yīng)對政府的單雙號限行政策
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市商河縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
(8分)有機(jī)物的發(fā)明,給我們的生活帶來很大方便也帶來很大影響,如何正確的使用及處理有機(jī)物是我們面臨的重大課題,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)塑料瓶就是由有機(jī)物制成的,在瓶底一般會標(biāo)示PET,PET的化學(xué)名稱是聚對苯二甲酸乙二醇酯,它無毒、無味,衛(wèi)生安全性好,可直接用于食品包裝,化學(xué)簡式為【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素質(zhì)量之比為
(2)某些超市為了自身利益,在所賣的饅頭中添加甜蜜素,這也是一種有機(jī)物,其化學(xué)式【C6H11NHSO3Na】,攝入過量會對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,甜蜜素由 種元素組成,每個(gè)甜蜜素分子由 個(gè)原子構(gòu)成。
(3)對于有機(jī)物在生活中的廣泛應(yīng)用,下列認(rèn)識或做法錯(cuò)誤的是
①要繼續(xù)不加選擇的使用各種有機(jī)物
②要注意研發(fā)一些無毒、無害、易降解性,對生態(tài)無影響的新型有機(jī)物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,買菜可以用竹編籃子
④現(xiàn)代農(nóng)田中的白色垃圾可以在幾年內(nèi)消失,不會造成危害
⑤對于收集到的塑料制品一定要焚燒處理
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市商河縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
B.生成物中有一種是氧化物
C.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
D.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市歷城區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.在測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,用足量的銅粉除去氧氣
B.用澄清石灰水驗(yàn)證CO中混入的少量的CO2
C.用過量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質(zhì)Na2CO3
D.用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014山東省濟(jì)南市歷下區(qū)初三學(xué)業(yè)水平測試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作所造成的影響,與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符的是
A.點(diǎn)燃?xì)錃馇拔礄z驗(yàn)其純度,可能會發(fā)生爆炸
B.將 pH 試紙直接放入待測液中,會使測量更準(zhǔn)確
C.鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底未鋪細(xì)沙,可能會炸裂瓶底
D.將水倒進(jìn)濃硫酸里進(jìn)行稀釋操作,會使酸液飛濺
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