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成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從化學的角度理解別有一番含義。通過化學課中對水資源的學習，成語“細水長流”可理解為（ ）

A．在家用細細的長流水洗衣服或刷牙

B．節(jié)約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀

C．地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用

D．水龍頭漏水可讓其“細水長流”，方便使用

 

B

【解析】地球淡水資源有限，有些地區(qū)已出現了淡水危機，每一個地球上的公民都應該節(jié)約用水，以保護有限的淡水資源。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年北京市順義區(qū)中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

下列杯具所使用的材料中，屬于有機合成材料的是

A．紙杯 B．玻璃杯 C． 塑料杯 D． 不銹鋼杯

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年北京市西城區(qū)2014年中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素化學性質的是

A．質子數 B．中子數 C．電子數 D．最外層電子數

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水（解析版） 題型：選擇題

下列有關水的變化，有一種變化不同于其他三種變化的是（ ）

A．水結冰 B．水變?yōu)樗魵?/span>

C．水中溶解了糖 D．水通電分解

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第四單元 自然界的水（解析版） 題型：選擇題

下列關于水的說法錯誤的是

A.淡化海水可解決淡水緊缺問題 B.長期飲用硬水對人體的健康不利

C.日常生活中的水大多是混合物 D.過濾能除去天然水中的所有雜質

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿（解析版） 題型：計算題

為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗：

①在小燒杯中倒入8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；

②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；

③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。

若停止實驗時，兩溶液恰好反應。請分析小明實驗后回答：

(1)實驗中酚酞試劑的作用是__________________________；

(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少?(精確到0．1)

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第十單元 酸和堿（解析版） 題型：選擇題

下圖中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似pH。下列判斷錯誤的是（ ）

A．X是稀鹽酸 B．Y是水

C．Z是石灰水 D．無法確定X、Y、Z

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第十二單元 化學與生活（解析版） 題型：選擇題

下列校園運動設施或器材中，沒有用到合成材料的是( )

A．排球 B．塑膠跑道 C．鋼質單杠 D．尼龍?zhí)K

 

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年中考化學專項練習 第六單元 碳和碳的氧化物（解析版） 題型：選擇題

利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（ ）

A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳

C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳

 

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