根據(jù)下列敘述推斷這些物質(zhì)中哪些是化合物，哪些是單質(zhì)：?
（1）加熱氧化汞所生成的銀白色的液滴；
（2）構(gòu)成物質(zhì)的每個分子都由二個沒有中子的原子和一個核外電子數(shù)為8的原子構(gòu)成；?
（3）僅由地殼中含量最多的元素組成的氣體；?
（4）由淡黃色的硫粉在氧氣中劇烈燃燒后所生成的具有刺激性氣味的無色氣體．
用序號回答
 
是單質(zhì)?
 
是化合物．
考點：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．
解答：解：（1）加熱氧化汞所生成的銀白色的液滴是汞，屬于單質(zhì)；
（2）沒用中子的是氫原子，核外電子數(shù)是8的原子是氧，所以由二個沒有中子的原子和一個核外電子數(shù)為8的原子構(gòu)成的是水分子，水屬于化合物；
（3）僅由地殼中含量最多的元素組成的氣體是氧氣，屬于單質(zhì)；
（4）由淡黃色的硫粉在氧氣中劇烈燃燒后所生成的具有刺激性氣味的無色氣體是二氧化硫，屬于化合物．
故答案為：（1）、（3）；（2）、（4）．
點評：單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在 ①海水 ②鎂 ③氯化鈉 ④四氧化三鐵 ⑤潔凈的空氣 ⑥冰水混合物⑦氧氣中屬于混合物的是
 
（填序號，下同），屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，通過元素周期表我們能獲得許多信息．下表是元素周期表的一部分．根據(jù)圖表回答下列問題：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是
 
，其原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
；
（2）寫出原子序數(shù)為13、17二種元素所組成的化合物的化學(xué)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)信息回答問題：
（1）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（選填“得”或“失”）電子；
（2）鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，m的數(shù)值是
 
．
（3）與圖1中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在河旁有甲、乙、丙、丁四座工廠，每個工廠排出的廢液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一種．某環(huán)保小組對河水監(jiān)測時發(fā)現(xiàn)：甲處河水呈無色；乙處河水中有紅褐色物質(zhì)生成；丙處河水由渾變清；丁處產(chǎn)生氣泡，河水澄清．請回答：

①甲工廠排出的廢液是一種堿性物質(zhì)，檢驗該物質(zhì)呈堿性可選用的試劑是
 
．
②乙處河水有紅褐色物質(zhì)生成的化學(xué)方程式是
 
．
③甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
④保護水資源，我們應(yīng)該采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨中氮元素的化合價NH3中N為+3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一包銅粉，里面含有少量的雜質(zhì)鐵，請你設(shè)計方法除去雜質(zhì)．
（1）物理方法：
 
；
（2）化學(xué)方法：
 
；化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中，下加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）加入明礬的作用是
 
，圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．
（2）經(jīng)過兩次過濾后，濾液仍渾濁，原因可能是
 
、
 
．
（3）為了證明凈化后得到的水是否是軟水，一般可用
 
來檢驗．長期使用硬水會在水瓶、鋁鍋內(nèi)壁形成
 
；長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，可采用
 
或
 
方法．若將此水電解，負極上產(chǎn)生的氣體是
 
，文字表達式為
 
，該實驗說明了水是由
 
組成的．
（4）節(jié)約用水是每個公民義不容辭的責(zé)任，請你寫出一條節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)合肥料能為農(nóng)作物提供多種營養(yǎng)元素，下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、KNO3
B、NH4Cl
C、KCl
D、Ca3（PO4）2

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同步練習(xí)冊答案