2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28 日是第二十七屆“中國(guó)水周”.聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”.我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)汶河河水進(jìn)行檢測(cè).
(1)近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁.除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行的操作是
 
(填字母).
A.過(guò)濾      B.結(jié)晶     C.蒸發(fā)
(2)為了保護(hù)汶河的水質(zhì),下列做法合理的是
 
(填字母).
A.禁用農(nóng)藥和化肥
B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.任意排放生活污水
D.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度過(guò)大或者病原微生物過(guò)多,都可以用
 
的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物.
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,水資源的污染與防治
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾法除去的雜質(zhì)溶解性考慮;
(2)根據(jù)保護(hù)水資源考慮;
(3)根據(jù)硬水軟化的方法和殺菌的方法考慮.
解答:解:(1)過(guò)濾是除去不溶于液體中的固體雜質(zhì)的,所以除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是過(guò)濾;
(2)A、禁用農(nóng)藥和化肥是錯(cuò)誤的,應(yīng)該合理的使用化肥和農(nóng)藥;
B、抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)是錯(cuò)誤的,水中的動(dòng)植物有的可以?xún)艋?br />C、任意排放生活污水會(huì)嚴(yán)重污染水體,所以是錯(cuò)誤的;
D、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放就不會(huì)污染水體了,所以該做法正確;
(3)降低水的硬度的方法是煮沸,加熱煮沸也可以使蛋白質(zhì)失去生理活性,起到滅菌的作用;
故答案為:(1)過(guò)濾;
(2)D;
(3)煮沸.
點(diǎn)評(píng):明確水的凈化原理,硬水中主要含有可溶性鈣鎂化合物,加熱后轉(zhuǎn)變成不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀,水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重,要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源,才能正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳也能使紫色石蕊變紅,所以二氧化碳是酸
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)中一定含有氧元素
C、向某溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,說(shuō)明該溶液中可能存在SO42-
D、溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)的質(zhì)量減少,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某一種氣體可能是氮?dú)、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)分析研究該氣體的成分.

該學(xué)生觀察到如下化學(xué)現(xiàn)象:裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置B中白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置C中濃硫酸無(wú)明顯變化,裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì),裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁,裝置F中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色.該學(xué)生從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出如下結(jié)論:氣體中①肯定不含二氧化碳,②肯定含一氧化碳,③肯定含水蒸氣,④肯定含氫氣,⑤可能含氮?dú)猓?qǐng)你分析:
(1)上述不正確的結(jié)論是(填代號(hào))
 
,你認(rèn)為不正確的原因是
 

(2)上述正確的結(jié)論是(填代號(hào))
 

(3)當(dāng)使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論,可將各實(shí)驗(yàn)儀器重新連接,你認(rèn)為的連接次序是(從左到右填寫(xiě)儀器代號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室要收集干燥的二氧化碳可用
 
(填濃硫酸或堿石灰)干燥;
(4)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.
圖1是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題.
①電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用.
③轉(zhuǎn)化f可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)為了達(dá)到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過(guò)程如圖2所示.
①金屬A是
 
、金屬B是
 

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是
 
溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、S、Cl、Na、Fe、Ba中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)用語(yǔ)按要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化鐵中的陽(yáng)離子
 
;
(2)有水生成的分解反應(yīng)
 

(3)有沉淀生成的中和反應(yīng):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體A、B的溶解度曲線如圖所示. 
(1)當(dāng)A、B的溶解度相同時(shí),溶液的溫度是
 
;
(2)10℃時(shí),50g水中分別溶解A、B達(dá)到飽和,溶解的更多的物質(zhì)是
 

(3)把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃,此B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

釣魚(yú)島是我國(guó)固有的領(lǐng)土,釣魚(yú)島附近海域蘊(yùn)藏著豐富的海底石油和天然氣,并且是我國(guó)東海靖漁場(chǎng).我國(guó)福建、浙江和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚(yú).請(qǐng)回答:
(1)附近水域海底的天然氣主要成分是
 
(填化學(xué)式),石油屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國(guó)漁民在這一帶捕獲的魚(yú)類(lèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,魚(yú)肉是人體很好的
 
(由氨基酸構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)素)來(lái)源,魚(yú)鱗中含有多種不飽和脂肪酸和豐富的多種微量礦物質(zhì),其中鈣、磷含量較主,此處鈣、磷是指
 
(分子、原子、元素).
(3)自然水要經(jīng)過(guò)處理才可直接飲用,其處理步驟可用如圖表示:步驟①的作用是
 
,(填字母,下同),步驟③的作用是
 

A.殺菌消毒        B.吸附雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
測(cè)溶液的pH
B、
滴管用后不洗滌直接插回原瓶
C、
塞緊橡皮塞
D、
稱(chēng)量固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案