5．小明同學(xué)在總結(jié)酸堿鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)可以實(shí)現(xiàn)如圖所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　　）
A．HCl  NaOH  BaCl2  Na2SO4B．HCl　 Ba（OH）2  Na2SO4  BaCl2
C．H2SO4Ba（OH）2   Na2SO4 BaCl2D．H2SO4  NaOH  BaCl2 Na2SO4

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：如圖所示的所有反應(yīng)，若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是硫酸、氫氧化鋇、硫酸鈉或硫酸鉀、氯化鋇或硝酸鋇等．

解答 解：A、HCl與NaOH反應(yīng)不生成硫酸鋇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、HCl與Ba（OH）2反應(yīng)不生成硫酸鋇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、如圖所示的所有反應(yīng)，若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是硫酸、氫氧化鋇、硫酸鈉或硫酸鉀、氯化鋇或硝酸鋇等；故選項(xiàng)正確；
D、H2SO4與NaOH反應(yīng)不生成硫酸鋇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究．

（1）寫出圖1中標(biāo)號為a的儀器的名稱集氣瓶．
（2）圖1儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，選擇其中的AFG或BG（填字母）儀器可組裝一套制取CO2的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應(yīng)先將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是濃硫酸，氣體通過H時(shí)，應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．
（4）化學(xué)很多實(shí)驗(yàn)都與壓強(qiáng)有關(guān)．
小張同學(xué)設(shè)計(jì)了“噴泉實(shí)驗(yàn)”（如圖2所示），擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶，打開止水夾，燒瓶中就可以看到紅色的噴泉，形成噴泉的原理是氨氣溶于水，使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差．小張同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，用CO2代替氨氣（NH3）做“噴泉實(shí)驗(yàn)”，結(jié)果現(xiàn)象不明顯，未看到預(yù)期的“噴泉”，小張把膠頭滴管中的水換成了氫氧化鈉溶液，得到了較好的效果．

如圖3所示，將X滴加到Y(jié)中，通過U形管中液面的變化（忽略加入一定體積X導(dǎo)致的液面變化），下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是ABCD
選項(xiàng)ABCD
X稀鹽酸水稀鹽酸水
Y金屬鎂生石灰NaOH固體硝酸銨固體
液面
變化		a處液面下降
b處液面上升		a處液面下降
b處液面上升		a處液面下降
b處液面上升		b處液面下降
a處液面上升
結(jié)論該反應(yīng)放熱該反應(yīng)放熱說明中和
反應(yīng)放熱		硝酸銨溶
于水吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)的用途正確的是A
A．干冰：人工降雨           B．氧氣：光合作用的原料
C．稀有氣體：冶煉金屬       D．鹽酸：除鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．一包固體粉末，可能含有Na2CO3、Fe2（SO4）3、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種，為探究其成分，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）取少許固體粉末于試管中，加水使其充分溶解，得到無色溶液；
（2）取少量（1）中的溶液于試管中，滴加足量的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾；
（3）向（2）中的濾渣（白色沉淀）中加入足量的HNO3，有氣泡產(chǎn)生，白色沉淀部分溶解．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：
a、固體粉末中一定不存在Fe2（SO4）3、Na2SO4，可能存在NaCl；
b、寫出（2）中反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2NaNO3（任寫一個(gè)）．
c、寫出（3）中反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．向一定量AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液A和濾渣B，濾液A中所含溶質(zhì)不可能的情況是（　�。�
A．Zn （NO3）2、AgNO3B．Zn （NO3）2、Cu （NO3）2、AgNO3
C．Zn （NO3）2、Cu （NO3）2、D．Zn （NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是C（填標(biāo)號）．
A．蔗糖和水　 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液    C．鐵和硫酸銅溶液
（2）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體變化如圖1所示．

①燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g．
（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示
①該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．芯片是“智能家電”的核心部件，它是以高純度單質(zhì)硅為材料制成的．制取高純硅的化學(xué)方程式為：①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si（粗）+2CO↑ ②Si（粗）+3HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiHCl3+H2③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si（純）+3HCl．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)①中，C是還原劑B．高純硅是金屬單質(zhì)
C．②③的目的是將粗硅提純D．①②③都屬于置換反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物合后，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鎂，氫氧化鈉溶液B．硝酸溶液、氫氧化鋇溶液
C．碳酸鈉溶液、氯化鉀溶液D．硫酸溶液、氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A空氣、氧氣和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D氯化鈉溶液和稀鹽酸酚酞溶液
A．AB．BC．CD．D

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