如圖儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是
 

(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置:用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)選
 
(填字母組合).
(3)若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“b”或“c”)端導(dǎo)入.
(4)若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗,a 處的現(xiàn)象為
 
;該裝置中氣球的作用是
 
考點:氫氣的制取和檢驗,氧氣的收集方法,一氧化碳還原氧化鐵
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取裝置;
(3)根據(jù)氣體的密度來確定進(jìn)氣口;
(4)根據(jù)反應(yīng)的生成物確定反應(yīng)現(xiàn)象;根據(jù)一氧化碳的毒性確定需要回收處理.
解答:解:(1)儀器①的名稱是錐形瓶;
(2)用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)用固液常溫型裝置,要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應(yīng)用啟普發(fā)生器,故選BD;
(3)氧氣密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,氣體從c進(jìn)入,空氣從b排出,就相當(dāng)于向上排空氣法了;裝滿水正放,排水法收集氣體時,要用氣體的密度與水的密度比較,由于氣體的密度都比水的密度小,所以要從c進(jìn)入,如果從b進(jìn)入時,它會從c跑出,而收集不到氣體;
(4)由于一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成物是鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色粉末,鐵是黑色,所以現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;因為一氧化碳有毒污染空氣,所以必須進(jìn)行尾氣處理,將一氧化碳收集起來再處理.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)BD;
(3)c; b;
(4)紅色粉末逐漸變黑;收集尾氣中的一氧化碳,防止污染.
點評:用改裝后的裝置收集氣體時如果用排空氣法收集時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進(jìn),密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進(jìn),用排水法時,氣體要從“短”的進(jìn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐敗,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐、充填氣體、放置干燥劑或脫氧劑等.
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由
 
種元素組成的,其相對分子質(zhì)量為
 

(2)生石灰的硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑,生石灰和二氧化硅都屬于
 
(填充號)     ①單質(zhì)②混合物③化合物④氧化物
(3)H2在加熱條件下可以與CuO反應(yīng),生成Cu和H2O.
①亮亮同學(xué)利用圖A裝置完成了該實驗.實驗步驟:先通入H2,再加熱,實驗結(jié)束后,先撤酒精燈,繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.可觀察到黑色CuO變成紅色.
②明明同學(xué)利用圖B裝置也完成了該實驗.實驗步驟:將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后,迅速伸入盛有H2的集氣瓶中,片刻可觀察到黑色CuO變?yōu)榧t色.對比A、B兩套裝置,B裝置的優(yōu)點是
 
.(答一條即可)
③在明明同學(xué)的實驗中,當(dāng)銅絲表明生成CuO后,若繼續(xù)在酒精燈外焰上加熱至熾熱狀態(tài)時,則與H2反應(yīng)較快;若只加熱至紅熱狀態(tài)時,則反應(yīng)較慢,甚至沒有明現(xiàn)現(xiàn)象.對比這兩種情況,可得到的結(jié)論是
 

(4)在用廢銅屑制取硫酸銅的實驗中,有下列兩種方案可供選擇:
甲方案:Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案:2CuO+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分別用上述兩種方案制取80g硫酸銅,甲方案參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為98g,請計算乙方案中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為多少克?
②通過對比這兩種實驗方案及計算結(jié)果,你認(rèn)為選用哪種方案更好?
 
;請說明你的理由
 

(5)通過對上述實驗的對比與分析可知,探究某一化學(xué)問題時,除了應(yīng)根據(jù)具體情況考慮恰當(dāng)?shù)膶嶒炑b置外,還應(yīng)考慮
 
 等因素.(答一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容.而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律.
(1)從微觀角度分析,如圖1圖2兩個變化最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)如圖3是電解水的微觀示意圖,請回答:(其中分別表示兩種不同的原子)
①寫出電解水的化學(xué)方程式
 

②根據(jù)示意圖說明:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從C,H,O,S,Cl,Na,F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硫酸鈉中的陰離子
 
;氯化鐵中的陽離子
 
;由四種元素組成的鹽
 
(只寫一種).
(2)寫出一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;寫出一個有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)2個氫原子
 
;
(2)1個甲烷分子
 
;
(3)2個鎂離子
 

(4)高錳酸鉀
 

(5)兩個氮原子
 
;
(6)2個氫分子
 

(7)一個氧分子
 
;
(8)+2價的鋅元素
 
;
(9)碳酸根離子
 
;
(10)三個五氧化二磷分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:兩個氫原子
 
;鎂離子
 
;兩個氮分子
 
;氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3月16日,針對央視“3?15”晚會上曝光黃金摻假,幾乎都添加另一種元素叫做“銥”.但百泰首飾抽樣11批次,合格11批.同一產(chǎn)品交由不同機(jī)構(gòu)檢測,最終卻在檢測結(jié)果上互相“打架”.業(yè)內(nèi)士道出其中秘密:“這個是在終端渠道做手腳,一般是顧客買到黃金飾品后,黃金拿走,但證簽沒拿走.終端商就可以拿這個證簽掛在其他沒有抽檢的產(chǎn)品上面,一個證簽可以重復(fù)使用.而下一批顧客看到其他沒有抽檢的產(chǎn)品也掛著這個證,于是放心買了這個黃金回去.”請問答以下問題:
(1)【討論】這種首飾銷售行為
 
(填“存在”或“不存在”)欺詐行為.
(2)【判斷】從化學(xué)視角考慮,該黃金項鏈屬于
 
(選填序號,下同)
A.混合物        B.純凈物           C.合金           D.化合物
(3)【遷移】碳-14通常用來測定化石的大致年代,已知614C指質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子,自然界中存在77193Ir和77191兩種銥原子.僅由以上信息推斷不出的信息是
 

A.銥元素屬于金屬元素          B.銥元素在周期表中的序數(shù)為77
C.氫氧化銥的化學(xué)式為Ir(OH)4         D.兩種銥原子中,中子數(shù)不同而質(zhì)子數(shù)相同
(4)【探究】某化學(xué)興趣小組在探究銀與銥兩種金屬的活動性順序時采取的是分別向銀和銥的金屬粉末中加入稀鹽酸,結(jié)果都未出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,因此無法進(jìn)行判斷.請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究,你的設(shè)計方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上:
(1)能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是
 

(2)一種有毒的氣態(tài)氧化物,并且可用于煉鐵的是
 

(3)三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性,還可以做洗滌劑的是
 

(4)最簡單的有機(jī)物,是天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語表達(dá)錯誤的是( 。
A、兩個氮分子:2N
B、氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
C、鐵銹和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D、氧化鋁中鋁元素的化合價:
+3
Al
2O3

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