下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A.氫氧化鈉固體溶于水放熱
B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
C.分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列A-D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是 ,
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 (填序號(hào))。
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;
④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
(3)上述A-D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是 (填字母)。
(4)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱,A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是
A、1∶1 B、2∶1 C、4∶1 D、5∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
數(shù)決定了元素的種類; 數(shù)和 數(shù)決定了相對(duì)原子質(zhì)量的大小; 數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì); 數(shù)決定了原子的種類。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動(dòng)中,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
| A.發(fā)射航天飛機(jī) | B.水力發(fā)電 | C.太陽(yáng)能供熱 | D.風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是
A.溫度升高,兩種物質(zhì)的溶解度都增大
B.50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時(shí)有晶體析出
C.40℃時(shí),75g飽和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4
D.可用降溫結(jié)晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 ▲ _ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ ,所選用的發(fā)生裝置是
▲ _ ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 ▲ _ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ _ 。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 ▲ _ (填序號(hào))。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋體現(xiàn)水的主要作用,請(qǐng)完成表格:
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 | ||||||
解釋 | 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水:
| 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 100 | 10 | x |
請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值( )
A.50 B.40 C.10 D.70
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