在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖1(“”表示氧原子，“”表示氫原子)

(1)從宏觀角度看，物質(zhì)B屬于_____(選填“單質(zhì)”或“化合物”)

(2)從微觀角度看，物質(zhì)A是由_____構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”)

(3)參加反應(yīng)的A與B的粒子個(gè)數(shù)比為_____

(4)從圖你可以得出的正確結(jié)論是_____(填序號(hào))

①分子是由原子構(gòu)成的 ②化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分 ③反應(yīng)前后分子種類不變

(5)請(qǐng)寫出能用該圖示表示的化學(xué)方程式_____

(6)如下圖中鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為_____；

②鈉元素屬于_____元素(選填“金屬”或“非金屬”)

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(選填“得到”或“失去”)

單質(zhì) 分子 2：1 ①② 2H2+O22H2O 22.99 金屬 失去 【解析】本題考查了化學(xué)反應(yīng)模擬圖，元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式等。 （1）物質(zhì)B的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)； （2）物質(zhì)A是分子構(gòu)成的； （3）由微粒的變化可知，反應(yīng)后有一個(gè)B分...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣東東莞樂而思中心中考化學(xué)第一次模擬練習(xí)卷 題型：單選題

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中不正確的是(   )

A. 液體的傾倒 B. 液體的量取

C. 熄滅酒精燈       D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】試題分析：從試劑瓶中倒液體時(shí)標(biāo)簽朝向手心，防止液體淌下來腐蝕標(biāo)簽，瓶塞倒放，正確；B、用量筒量取液體時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平，正確；C、用燈帽熄滅酒精燈，正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)把水倒入濃硫酸中，由于水的密度較小，水會(huì)浮在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：綜合題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。

（1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子。某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下。

反應(yīng)物

反應(yīng)物

生成物

請(qǐng)回答下列問題。

①和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的________。

②該反應(yīng)前后一定不變的是______________（填字母）。

A．原子數(shù)目 B．元素種類 C．分子種類 D．物質(zhì)總質(zhì)量

質(zhì)子數(shù) ABD 【解析】（1）①同種元素的核電荷數(shù)相同，即核內(nèi)含有相同的質(zhì)子數(shù)；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，元素種類，原子數(shù)目都不發(fā)生改變，故選ABD。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯(cuò)誤；C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，錯(cuò)誤；D、檢查裝置氣密性的方法...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有同學(xué)聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，于是做出猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

(1)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_____。

(2)同學(xué)們對(duì)過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_____(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是_____

不能 加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑) ② 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，而反應(yīng)前沒有碳元素 【解析】本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒔Y(jié)論，前后聯(lián)系，進(jìn)行細(xì)致的思考、推斷。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣； 分析與反思：（1）根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，由此可知...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是(　　)

A. 金屬絲有良好的導(dǎo)熱性

B. 金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了

C. 可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下

D. 若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會(huì)很快熄滅

B 【解析】A、金屬具有良好的導(dǎo)熱性，正確； B、金屬絲導(dǎo)熱將火焰的熱量傳遞到外面，不是金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高，錯(cuò)誤；C、火焰熄滅是因?yàn)榭扇嘉锏臏囟冉档搅酥瘘c(diǎn)以下，正確； D、若預(yù)先將金屬絲加熱，那么金屬絲內(nèi)空氣溫度降低到著火點(diǎn)以下的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，蠟燭不會(huì)很快熄滅，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宿州市碭山縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 讀取液體體積 B. 過濾

C. 傾倒液 D. 制取二氧化碳

B 【解析】量筒讀數(shù)使視線應(yīng)與液體的凹液面相平，A錯(cuò)誤；傾倒液體時(shí)試劑瓶的瓶塞應(yīng)該倒放，C錯(cuò)誤；制取二氧化碳是用的藥品是稀鹽酸和大理石，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，D錯(cuò)誤；答案選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）℃時(shí)，A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度分別是則它們由大到小的順序是____；

（2）℃時(shí)，一定質(zhì)量的A、C兩種固體物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度由℃升高到℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），C物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。可能出現(xiàn)渾濁的是______________

不變 減小 C 【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度分別是a，b，c，則它們由大到小的順序是b>a>c；(2)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的是而增大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的是減小，所以t2℃時(shí)，一定質(zhì)量的A，C兩種固體物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，C的溶解度隨著溫度的升高而...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級(jí)4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是( )

A. 向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生——該固體一定是碳酸鹽

B. 向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色——該溶液一定是堿溶液

C. 某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨氣——該化肥一定是銨態(tài)氮肥

D. 把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳

C 【解析】試題分析：向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生——該固體不一定是碳酸鹽，可能是金屬；向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色——該溶液不一定是堿溶液，可能是鹽；某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨氣——該化肥一定是銨態(tài)氮肥；把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體不一定是二氧化碳，可能是氮?dú)狻９蔬xC．

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