在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．他對白色粉末的成分作出了一些猜測．
猜測一：可能是氧氧化鈉   猜測二：可能是碳酸鈉 猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測，無色氣體是
 
．
（2）在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
 
，化學(xué)方程式為：
 

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，藍(lán)色沉淀是
 
（填化學(xué)式），猜測
 
是正確的．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)題目給出的信息和流程圖：溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的，說明原物質(zhì)中有碳酸鈉；溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液，是為了除盡溶液中的碳酸鈉，過濾后，在濾液中滴加氯化銅溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，說明濾液中有氫氧根離子，即原物質(zhì)中有氫氧化鈉；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，既有碳酸鈉又有氫氧化鈉，即猜想三成立．
解答：解：（1）溶液1產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳；
（2）溶液2的反應(yīng)過程是先加入過量的氯化鋇溶液，是為了除盡溶液中的碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
（3）因?yàn)樘妓岣x子就是用酸和澄清的石灰水檢驗(yàn)的，說明原物質(zhì)中有碳酸鈉；在濾液中滴加氯化銅溶液，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，化學(xué)式為：Cu（OH）2，說明濾液中有氫氧根離子，即原物質(zhì)中有氫氧化鈉；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，既有碳酸鈉又有氫氧化鈉，所以猜想三成立．
故答案為：（1）二氧化碳；
（2）除盡溶液中的碳酸鈉，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；
（3）Cu（OH）2，三．
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查的是酸、堿、鹽的鑒別，要由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，酸堿鹽是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)，可以根據(jù)不同的性質(zhì)來鑒別，因此掌握好酸堿鹽的性質(zhì)、用途也就會(huì)迎刃而解，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并計(jì)算出相對分子質(zhì)量：
蘇打
 
  硫銨
 
  碳銨
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”
①用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡述操作的主要步驟：
 
．
②小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請補(bǔ)充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
 
（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：
步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變化變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色．老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）判斷CO2已收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（4）對氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的行后順序是
 
（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干  b．溶解   c．過濾    d．洗滌
（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類在利用各種能源的同時(shí)，越來越關(guān)注環(huán)境問題．
（1）煤不充分燃燒會(huì)帶來很多污染物．為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施？
（2）現(xiàn)在常用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料．這樣做的意義是什么？
（3）酒精是一種相對清潔的能源．請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示氫氣（H2）和氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化氫（HCl）的示意圖，根據(jù)以下信息回答：
（1）該反應(yīng)的基本類型是
 
；
（2）在該反應(yīng)中，氫分子變成
 
，氯分子變成
 
，它們互相結(jié)合成新的分子是
 
；保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
，氫氣在化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
（3）一個(gè)水分子（H2O）和一個(gè)氯化氫分子（HCl）的不同點(diǎn)是
 
．
（4）請從微觀、宏觀兩個(gè)方面寫出由該圖得到的信息：
宏觀：
 
；
微觀：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）W、X、Y、Z四種金屬固體中，只有W能在自然界以單質(zhì)形式存在，將X和Y浸入稀硫酸中，Y逐漸溶解，X無變化；Z的硝酸鹽溶液不能用金屬X制的容器存放．由此可判斷W、X、Y、Z四種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是
 
．
（2）將一定量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得濾液M和濾渣N，經(jīng)分析得知濾渣N中含有兩種金屬，則這兩種金屬是
 
（填化學(xué)式，下同），濾液M的溶質(zhì)中，一定含有的是
 
，可能含有的是
 
一定不含有的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料一：2014年5月27日，中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世．這一成果，或許將對航空航天器帶來革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能．
（1）石墨烯屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”），寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）從上述材料中總結(jié)出烯合金可能具有的性質(zhì)為
 
（選填序號(hào)）
A．密度較小        B．硬度比鋁大       C．可溶于水        D．能導(dǎo)電
（3）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，請寫出這種氣體的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類比氧化物的概念，下列物質(zhì)屬于氧化物的是
 

A、NaCl         B、KClO3          C、CuO      D、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案