寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并計(jì)算出相對(duì)分子質(zhì)量：
蘇打
 
  硫銨
 
  碳銨
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法、相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
解答：解：蘇打是碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO3；碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為23×2+12+16×3=106．
硫銨是硫酸銨，其化學(xué)式為（NH4）2SO4；硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為（14+4）×2+32+16×4=132．
碳銨是碳酸氫銨，其化學(xué)式為NH4HCO3；碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14+1×5+12+16×3=79．
故答案為：Na2CO3、106；（NH4）2SO4、132；NH4HCO3、79．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密閉容器中盛有6克碳和12克氧氣，加熱使它們充分反應(yīng)后，最后容器內(nèi)的氣體應(yīng)該是（　�。�
A、CO2
B、CO
C、CO2和CO
D、CO2和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們有下列描述或判斷，其中正確的是（　�。�
A、金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得到金屬鋅
B、金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大
C、在空氣中鋁比鐵更耐腐蝕，說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)
D、金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“酒駕入刑”成為熱門話題．下列關(guān)于酒類飲品中乙醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用代表氫原子，代表氯原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：
（1）從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)
 
；
（2）反應(yīng)中氫氣與氯氣的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新泰市資源豐富，現(xiàn)已探明的礦種有：煤礦、鐵礦、螢石礦、石灰石…
（1）煤被稱為“工業(yè)的糧食”，它屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）螢石的主要成分是氟化鈣（CaF2）．CaF2中氟元素顯
 
 價(jià)．
（3）煉鐵的原理之一是：高溫下用一氧化碳把赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）中的鐵還原出來(lái)．其化學(xué)方程式為
 
．
（4）石灰石通過(guò)以下轉(zhuǎn)化可得燒堿：石灰石
高溫
①
生石灰
水
②
熟石灰
碳酸鈉
③
燒堿轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E分別是氧氣、稀硫酸、硫酸銅溶液、細(xì)鐵絲、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示這五種物質(zhì)，圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若A與B反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）則C與D反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
；
（3）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)用以下兩種方法可以制得白色的Fe（OH）2沉淀．
已知：FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓（白色）+Na2SO4
Fe（OH）2在空氣中很容易被氧化．
方法一：FeSO4溶液與不含O2的NaOH溶液反應(yīng)制備．
（1）除去蒸餾水中溶解的O2常采用
 
的方法．
（2）生成白色Fe（OH）2沉淀的操作是用長(zhǎng)滴管吸取不含O2的NaOH溶液，插入FeSO4液面下，再擠出NaOH溶液．這樣操作的理由是
 
．
方法二：在如圖裝置中，用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備．
（3）在試管Ⅰ里加入的試劑是
 
；
（4）在試管Ⅱ里加入的試劑是
 
；
（5）為了制得白色Fe（OH）2沉淀，在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑，打開止水夾，塞緊塞子后的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．
（6）這樣生成的Fe（OH）2沉淀能較長(zhǎng)時(shí)間保持白色，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，如圖所示．他對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)．
猜測(cè)一：可能是氧氧化鈉   猜測(cè)二：可能是碳酸鈉 猜測(cè)三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無(wú)色溶液，再迸行了如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，無(wú)色氣體是
 
．
（2）在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是
 
，化學(xué)方程式為：
 

（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，藍(lán)色沉淀是
 
（填化學(xué)式），猜測(cè)
 
是正確的．

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