請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題.
(1)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3C→K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學(xué)式為
 

(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如所示.

下列說法正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g
(4)由上小題可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填數(shù)字序號).
a.原子種類          b.原子數(shù)目          c.分子種類
d.分子數(shù)目          e.元素種類          f.物質(zhì)的總質(zhì)量.
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)利用化學(xué)式的含義進行解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,進行判斷;
(3)首先要對模型圖進行觀察,分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別,再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系,寫出反應(yīng)的方程式,然后再對題中各問加以分析解答;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:原子種類;原子數(shù)目;各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
解答:解:(1)由二甲醚的化學(xué)式C2H6O可知,C、H、O元素的原子個數(shù)比為2:6:1;二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.故答案為:2:6:1;C2H6O+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,一起來數(shù)一數(shù)原子的數(shù)目,看一看元素的種類,你會判斷出X的化學(xué)式為N2.故答案為:N2
(3)依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
2N2+6H2O;
①由方程式可知該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物都是兩種,故不是分解反應(yīng);
②氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物,所以水是氧化物;
③通過反應(yīng)的方程式可以看出在該反應(yīng)中氧元素由0價變成-2價,氮元素由-3價變成0價,所以反應(yīng)前后氮氧元素的化合價發(fā)生了變化;
④根據(jù)化學(xué)方程式,可計算生成乙和丙的質(zhì)量比為:(3×16×2):(2×14×2)=14:7,故48gB完全反應(yīng)生成C的質(zhì)量是28g;
故選②.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是:原子種類;原子數(shù)目;原子質(zhì)量,宏觀上元素種類、元素質(zhì)量,各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
故答案為:abef.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式與化學(xué)方程式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將6.5g鋅投入到98g稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求:
(1)參加反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)膳食合理,營養(yǎng)均衡對人體健康很重要.青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣,這里的“鈣”指的是(填“分子”或“元素”)
 

(2)下列食品中富含維生素的是
 

①雞蛋 ②蘋果 ③牛奶 ④胡蘿卜 ⑤青椒 ⑥帶魚
(3)廚房中常用下列物品,其中主要是利用有機合成材料制得的是(填序號)
 

①合成橡膠手套 ②塑料保鮮膜 ③棉布圍裙 ④不銹鋼炊具 ⑤木勺.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青銅和黃銅都是銅的合金.
(1)它們屬于
 
材料(填“金屬”或“非金屬”).
(2)愚人金其實就是黃銅,請你們用兩種常用的化學(xué)方法加以鑒別(用化學(xué)方程式表示)①
 
     ②
 

(3)銅在潮濕的空氣中會生銹,銅銹的主要的主要成分是
 
,是一種
 
色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳15g裝入試管中,加熱充分反應(yīng)后,剩余固體質(zhì)量為11.8g,生成氧氣的質(zhì)量為:
 
g;二氧化錳的質(zhì)量為:
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列儀器:a試管   b燒杯   c 量筒   d 膠頭滴管  e集氣瓶   f 細口瓶   g玻璃棒,其中
(1)給液體加熱可用
 

(2)用作化學(xué)反應(yīng)的儀器
 

(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(4)用來存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來盛放液體試劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為緩解旱情,部分地區(qū)采用了人工降水,即根據(jù)各地云層的物理特性,用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀、鹽粉等,使云層降水或增加降水量.
(1)干冰:是
 
(填化學(xué)式)的固態(tài)形式.
(2)碘化銀:化學(xué)式AgI,用途:在人工降雨中,用作冰核形成劑. 該物質(zhì)見光會分解成一種金屬和一種雙原子分子,其分解的化學(xué)方程式為:
 

(3)我國大部分地區(qū)嚴重缺水,因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.下列不合理的是
 
(填數(shù)字代號)
①嚴禁將含磷廢水排入河中     
②堅決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴禁在河邊隨意堆放生活垃圾 
④嚴禁在河內(nèi)丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“唐僧”(硫酸)一行四人去西天取經(jīng),途經(jīng)一座妖魔山,山中有座魔王寨,寨里有許多“吃唐僧肉的妖怪”(即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)),唐僧派出“悟空”探路.悟空文化知識不多,特請你做技術(shù)顧問.你可一定要幫助唐僧師徒闖過妖魔山.(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線):
入口→
 
→出口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗氧氣中混有氮氣,你認為可能的原因是
 

A.導(dǎo)管剛冒出氣泡就開始收集氣體
B.集氣瓶內(nèi)水排盡在水下蓋好毛玻璃片后拿出水槽,正放在桌面上
C.集氣瓶內(nèi)水未排盡在水下就蓋好毛玻璃片拿出水槽,正放在桌面上
D.
 

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同步練習(xí)冊答案