11.下列能源開發(fā)利用過程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是(  )
A.煤炭發(fā)電B.風(fēng)力發(fā)電C.太陽能發(fā)電D.水力發(fā)電

分析 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,也就是發(fā)生化學(xué)變化后能量轉(zhuǎn)化為電能,四個選項(xiàng)中只有燃料電池是發(fā)生化學(xué)變化而得到電能的過程.

解答 解:A、煤炭燃料發(fā)電是由于發(fā)生化學(xué)變化而使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故此選項(xiàng)正確.
B、風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,故此選項(xiàng)錯誤.
C、太陽能發(fā)電是太陽能轉(zhuǎn)化為電能,故此選項(xiàng)錯誤.
D、水力發(fā)電是水能轉(zhuǎn)化為電能,故此選項(xiàng)錯誤.
故選A

點(diǎn)評 此題是能量轉(zhuǎn)化知識的考查,解題的關(guān)鍵是能分清能量轉(zhuǎn)化的過程實(shí)質(zhì),利用實(shí)質(zhì)進(jìn)行判斷即可,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a長頸漏斗,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取并收集較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是BC(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu),某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn),圖中①處裝有堿石灰的U形管的作用是除去氫氣中的水分,若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為ag,完全反應(yīng)后②處裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為bg,則Ar(Cu)=$\frac{18a-16b}$(用a、b表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列生活事實(shí)屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.切割大理石C.吹爆氣球D.瓦斯爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)的操作如圖所示,其中正確的是( 。
A.
  讀取液體體積
B.
   稱量固體燒堿
C.
  Zn和稀H2SO4制H2
D.
  稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小明從超市買回了一些食品,請根據(jù)相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)如圖是小明所買的一種叫“XX蛋酥卷”的食品包裝袋上的部分文字說明,從配料中選出一種物質(zhì)填在橫線上;
①富含蛋白質(zhì)的是奶粉;
②富含維生素的是草莓.
(2)有的食品包裝中放置一包還原鐵粉,還原鐵粉被稱為“雙吸劑”,它所能吸收的兩種物質(zhì)是氧氣和水,要檢驗(yàn)使用了一段時間后的該“雙吸劑”是否仍然有效可采用的方法是取少量于試管中,向試管中滴加稀鹽酸,如果產(chǎn)生氣泡,說明含有鐵,仍然有效.如果不產(chǎn)生氣泡,說明不含有鐵,已經(jīng)失效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.保護(hù)環(huán)境,減少污染,讓泉城更加美麗,是每一個泉城人的義務(wù).下列做法中,不利于改善城市環(huán)境的是( 。
A.嚴(yán)禁就地焚燒作物秸稈B.發(fā)展沿街露天燒烤
C.植樹種花防風(fēng)固沙D.盡量采用環(huán)保出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息,填空:
鈉的相對原子質(zhì)量為22.99;鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖中,X=1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.比較NO3-,NO2-,NO2三種粒子,并寫出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).相同點(diǎn):都是由氮、氧兩種原子構(gòu)成的;不同點(diǎn):氮元素的化合價不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.檢驗(yàn)氫氣純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( 。
A.聽到尖銳的爆鳴聲B.聽到輕微的爆鳴聲
C.未聽到聲音D.試管炸裂

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同步練習(xí)冊答案