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20.為“測定空氣里氧氣含量”,小明同學取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時燃燒(發(fā)生的化學反應有C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2);充分燃燒后恢復到常溫再松開止水夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進水最多,C中進入水量很少.

(1)實驗中紅磷、鎂條、木炭都用足量的目的是為了將裝置內空氣中的氧氣完全耗盡.
(2)水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)B中的水量明顯高于A的原因是鎂條燃燒消耗了部分氮氣.
(3)從以上實驗說明在測定空氣中氧氣含量實驗中,藥品的選擇要考慮哪些因素:可燃物與氧氣反應,不與氮氣反應;生成物為固體(寫出兩點).

分析 (1)根據實驗的目的來分析;
(2)根據鎂能與氮氣反應來分析;
(3)根據測定空氣中氧氣體積分數的實驗的原理分析,實驗原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.

解答 解:(1)為“測定空氣里氧氣含量”,必需要將裝置內空氣中的氧氣完全耗盡,所以實驗中紅磷、鎂條、木炭都用足量;故填:為了將裝置內空氣中的氧氣完全耗盡;
(2)鎂燃燒不但消耗了氧氣,還能消耗部分氮氣,所以水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)B中的水量明顯高于A;故填:鎂條燃燒消耗了部分氮氣;
(3)由實驗的原理是通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積可知,在選擇可燃物時,要求可燃物與氧氣反應,不與氮氣反應;生成物為固體等.故答為:可燃物與氧氣反應,不與氮氣反應;生成物為固體.

點評 對實驗改進要充分結合實驗原理來進行,同時在改進過程中要考慮物質本身的性質特點.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.試管在化學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去).下列試管的朝向與實驗項目相對應且正確的是(  )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
給液體加熱
C.
排空氣法收集氧氣
D.
向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)為了預防佝僂病,幼兒及青少年每日必須攝入足夠量的鈣元素;
(2)用來給病人輸液的生理鹽水是濃度為0.9%的氯化鈉溶液,其配制方法為:取氯化鈉加注射用水配成20%濃溶液→加活性炭攪勻→10℃以下靜置→粗濾去炭→稀釋至氯化鈉濃度為0.9%→調節(jié)pH5.5~6.5→精濾→分裝最后經熱壓滅菌即得.
①生理鹽水呈酸性;(選填:“酸”、“堿”或“中”
②加活性炭是利用活性炭的吸附性;
③若要生產一批次(200瓶)標簽如圖的生理鹽水,需20%的濃氯化鈉溶液4500g;
(3)葡萄糖是生命活動中不可缺少的物質,它在人體內能直接參與新陳代謝過程,是機體所需能量的主要來源.葡萄糖在人體內參與新陳代謝的化學方程式為C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.推理與歸納是化學學習和研究中常用的思維方法.下列說法正確的是( 。
A.向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸,無氣泡產生,則說明該溶液沒有變質
B.中和反應生成鹽和水,則能生成鹽和水的反應也一定是中和反應
C.化合物是由多種元素組成的純凈物,則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D.向某溶液中滴加稀鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該溶液一定含CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖,對此有關說法,錯誤的是(  )
A.碳循環(huán)伴隨著能量的循環(huán)
B.碳循環(huán)與光合作用和呼吸作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D.碳在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中是以有機物的形式傳遞的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.每年4月22日是世界地球日(World Earth Day),2016年的主題是“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式--促進生態(tài)文明,共建美麗中國”.下列說法正確的是( 。
A.PM2.5是可吸入顆粒物,其直徑比分子小
B.空氣質量級別值越大,空氣質量越好
C.“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D.回收廢舊金屬可以節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列事實不能用同一原理進行解釋的是( 。
A.C和H2都能跟灼熱的CuO反應
B.在滴有酚酞的NaOH溶液中加鹽酸或活性炭都褪色
C.碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊試液變紅
D.實驗室收集CO2和為O2都能用向上排空氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.分類、類比是化學學習中常用的方法
(1)在化學學習過程中我們接觸許多物質,這些物質我們可以按照它們的性質、用途等進行分類.下列六種物質:
①一氧化碳  ②硫酸鈉  ③木炭粉  ④氯化銅  ⑤氯化鐵   ⑥氫氣
請按照物質的性質把它們平均分成兩類,并填寫下列空白
包含的物質①③⑥(填序號)分類標準都具有可燃性還原性.
(2)通過對堿的化學性質的學習我們知道,可溶性堿可以與某些非金屬氧化物反應,寫出氫氧化鈉與二氧化硅反應的化學方程式2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列所示的實驗操作中,不正確的是(  )
A.
干燥二氧化碳
B.
取少量氯化鈉
C.
二氧化碳驗滿
D. 
加熱液體

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