8．推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列說法正確的是（　�。�
A．向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則說明該溶液沒有變質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)
C．化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物
D．向某溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液一定含CO32-

分析 A、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷．
B、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酸能與碳酸鹽、碳酸氫鹽反應(yīng)生成二氧化碳，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，取樣，加入少量的稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯變化，應(yīng)加入過量的稀鹽酸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、中和反應(yīng)會(huì)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸堿中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項(xiàng)說法正確．
D、向某溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液不一定含CO32-，也可能含HCO3-，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿與酸的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)的特征、化合物的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）油鍋著火，滅火方法之一是用鍋蓋蓋滅，該做法涉及到的主要的滅火原理是隔絕空氣滅火．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（寫化學(xué)方程式下同）
（3）服用含小蘇打的藥片治療胃酸過多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）紅磷熄滅，裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶至刻度線1處．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2的性質(zhì)有氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵y溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．早期治療瘧疾的原料是奎寧堿（化學(xué)式為C20H24N2O2），現(xiàn)在普遍使用的是我國科學(xué)家發(fā)   現(xiàn)的青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5），下列說法正確的是（　　）
A．奎寧堿的一個(gè)分子中含有一個(gè)氧分子
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是15：22：5
C．奎寧堿屬于有機(jī)高分子化合物
D．奎寧堿和青蒿素分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．草木灰（主要成分是碳酸鉀）屬于（　�。�
A．復(fù)合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．冬季霧凇B．二氧化碳通入水中
C．光合作用D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為“測(cè)定空氣里氧氣含量”，小明同學(xué)取足量的紅磷、鎂條、木炭分別在等體積的A、B、C三瓶空氣中同時(shí)燃燒（發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2）；充分燃燒后恢復(fù)到常溫再松開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶B中進(jìn)水最多，C中進(jìn)入水量很少．

（1）實(shí)驗(yàn)中紅磷、鎂條、木炭都用足量的目的是為了將裝置內(nèi)空氣中的氧氣完全耗盡．
（2）水停止倒吸后發(fā)現(xiàn)B中的水量明顯高于A的原因是鎂條燃燒消耗了部分氮?dú)猓?br />（3）從以上實(shí)驗(yàn)說明在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，藥品的選擇要考慮哪些因素：可燃物與氧氣反應(yīng)，不與氮?dú)夥磻?yīng)；生成物為固體（寫出兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某�；瘜W(xué)興趣小組在制取完二氧化碳實(shí)驗(yàn)后對(duì)固液殘留物進(jìn)行回收處理．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中I（填標(biāo)號(hào)）裝置，該裝置缺少的儀器是玻璃棒；
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)玻璃棒不斷攪拌的目的是使溶液受熱均勻不發(fā)生飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣（寫名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（　�。�
A．Na+--鈉原子B．2Ca--兩個(gè)鈣元素C．FeCl2--氯化鐵D．3C--三個(gè)碳原子

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